大班语言活动教案：狐狸和兔子教案(附教学反思) .docVIP

大班语言活动教案：狐狸和兔子教案(附教学反思) 大班语言活动狐狸和兔子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点难点，教学准备，理论依据，教学过程，教学反思等内容，尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话，体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看狐狸和兔子教案吧。 　　活动目标：　　1、尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话。　　2、体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　教学重点难点：　　教学重点：　　幼儿在创编对话时，语气、语调与故事角色的匹配　　教学难点：　　幼儿合作创编并且表演情节　　教学准备：　　视频、故事录音、PPT　　理论依据：　　在之前的教时中，幼儿已经熟悉故事的内容，在前几个教时中对于故事表述的对话、台词已经进行过复述，并且结合故事情节分段表演了片段，幼儿在区角中也能关注不同角色的语气、语调，了解其中变化对角色性格的改变，他们也愿意通过自己的想象，及时改编故事中还不熟悉的台词，帮助完成表演。在创编台词的环节中根据大班童话剧的目标中提到的：“能创造性地表演同一主题中的不同情节，表现不同角色的形象”这一点，结合这一目标，通过故事中“狐狸的房子融化了，兔子