小班数学活动教案：认识前后教案(附教学反思) .docVIP

小班数学活动教案：认识前后教案(附教学反思) 小班数学活动认识前后教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，学习以自身及客体为中心，认识和区分前后，形成初步的空间概念，对数学活动感兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识前后教案吧。 　　设计意图：　　让幼儿能正确的使用方位词：前、 后 。能用方位词正确完整的表述，并读准字音。　　活动目标：　　1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。　　2、形成初步的空间概念，对数学活动感兴趣。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、发展目测力、判断力。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1、慢羊羊头饰一个　　2、灰太狼头饰一个　　3、喜羊羊头饰（与男幼儿人数相同）美羊羊头饰（与女幼儿人数相同）　　4、大树一颗（灰太狼藏在大树后面）　　5、小兔子和小狗娃娃各一个　　6、玩具若干个（分别放在小兔和小狗的前面和后面）　　7、创设活动情景：教师的一头坐着孩子，中间放上小兔和小狗，小兔的前面放上点玩具，小狗的后面放上点玩具，另一头放一颗树，灰太狼藏在树后面。　　8、经验准备：幼儿对灰太狼与喜羊羊的故事有所了解。　　活动重点难点：　　活动重点：　　学习以自身及客体为中心，区分前面和后面。　　活动难点：　　形成初步的空间概念，对数学活动感兴趣，学习正确使用方