巧测物质的密度.docxVIP

《巧测物质的密度》教学设计 教 知识与技能 1.知道测量密度的基本方法和原理 2.尝试在体积不能用常规方法直接测量的情况下， 物体的密度。 测出 学 过程与方法 通过讨论找到不同测密度的方法，通过实验测量物体的 密度，做到理论和实践相结合，解决物理实际问题。 目 情感态度 通过教学活动，激发学生的学习物理兴趣 在探究与讨论中，培养团结协作精神，乐于交流与合 标 与价值观 作。 3.具有将物理知识服务于生活的意识。 教学重点 多种方法测密度 教学难点 用不同方法测量物体的体积。 教法 探究式教学法 实验教学法 1.制作了简单实用的多媒体课件以辅助教学。 教具和媒体 2.学生分组探究实验器材：量筒、烧杯、大石块、水瓶、 天平、砝码、蜡块、水、牛奶、长铁丝、细线、溢水杯、 吸水软木塞等。  教学过程 教学 环节 教学过程 教学策略 教师活动 学生活动 一、复 1.测量密度的 提问并演示重 习引入 基本原理？ 复习旧知识； 要内容 回答原理和方法 新课 2.测量盐水密 做好教学铺 度的方法？ 垫。 3.测量小石块 密度的方法？ （一）设计规定 二、探 器材的情况下， 面对具体问 究课题 如何测出、牛 题，灵活运用 小组讨论达成共识 的过程 奶、蜡块的密度 物理知识；提 用大屏幕展示 的方案 高学生思维 三个需要解决 的灵活性 的问题  大屏幕及时 时机成熟的情 小组汇报并共同研 显示成