大班社会活动“最佳鸟儿”评选赛教案反思 .docVIP

大班社会活动“最佳鸟儿”评选赛教案反思 大班社会活动“最佳鸟儿”评选赛教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性，培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看“最佳鸟儿”评选赛教案吧。 　　活动目标　　1．通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。　　2．培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。　　3．激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　1．教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。　　2．教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。　　3．幼儿通过媒体初步认识这些鸟。　　活动过程　　一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。　　1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。　　2．教师简单介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀（教师扮）。　　二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。　　1．师：我是鸟王―孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。　　2．由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。　　鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能看见