小班数学活动认识方向教案反思 .docVIP

小班数学活动认识方向教案反思 小班数学活动认识方向教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识方向教案吧。 　　教学目标：　　1、 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。　　2、 在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。　　3、 在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　教学重难点：　　教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。　　教学重点：认识东南、西北、东北、西南四个方向。　　教学准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　一、 导入，认识四个复合方向。（课件出示小动物方位图）　　1、小朋友们，六一儿童节快到了，为了准备六一的表演，小动物们进行了紧张的排练。今天，它们要进行试演了，看——小老虎出场了。（课件出示）它的好朋友小猴也来了（课件出示），它站在小老虎的哪个方向？（北方）还有小老