小班音乐活动教案：猫捉老鼠教案(附教学反思) .docVIP

小班音乐活动教案：猫捉老鼠教案(附教学反思) 小班音乐活动猫捉老鼠教案(附教学反思)主要包含了作品分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作，在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看猫捉老鼠教案吧。 　　作品分析：　　《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，在设计活动时注重游戏化、情景化，引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，学习分辨乐曲的快慢，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。　　活动目标：　　1.熟悉旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。　　2.在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣。　　3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　经验准备：幼儿知道猫和老鼠的关系，由配班老师扮演大猫。　　材料准备：活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫头一个和老鼠头饰若干。　　活动过程：　　一、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并创造性