小班数学游戏活动教案：好玩的夹子教案(附教学反思) .docVIP

小班数学游戏活动教案：好玩的夹子教案(附教学反思) 小班数学游戏活动好玩的夹子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏中能手口一致地点数以内的实物（夹子），感知数量，颜色分类及对应，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看好玩的夹子教案吧。 　　设计背景　　本此活动的设计创意源于幼儿平时生活的小细节，选用我们平时生活中经常使用的夹子为题材，延发出一个生动而极富内涵的生活化、游戏化的数学活动。　　夹子是很生活化的物件，我想运用了夹夹子的游戏，充分调动了孩子参与游戏化学习的积极性，活跃学习的氛围，所以设计本次活动。　　活动目标　　1、在游戏中能手口一致地点数以内的实物（夹子），感知数量。　　2、颜色分类及对应。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、体验数学集体游戏的快乐。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　重点难点　　重点：学习点数。　　难点：毛绒玩具的颜色对应。　　活动准备　　各色夹子若干 钢琴曲 篮子 数字卡片若干 毛绒动物玩具。　　活动过程　　一、联系生活经验，说说夹子的用途，引起孩子的兴趣。　　二、玩游戏夹夹子，练习手口一致的点数夹子，并说出总数。　　1、今天小夹子要和我们玩游戏，请小朋友数一数老师身上有几个夹子啊？　　哦，袖口夹了5个小夹子，领口夹了7个小夹子，上衣下摆夹了9个