小班数学活动教案：图形宝宝排队教案(附教学反思) .docVIP

小班数学活动教案：图形宝宝排队教案(附教学反思) 小班数学活动图形宝宝排队教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿找出图形排序规律进行排列，培养幼儿思维能力及动手操作能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看图形宝宝排队教案吧。 　　活动目标：　　1.引导幼儿找出图形排序规律进行排列。　　2.培养幼儿思维能力及动手操作能力。　　3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。　　4.培养幼儿比较和判断的能力。　　5.发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。　　2.材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料，图形妈妈图片一张，人手一串“项链”。　　3.环境创设：数学角上张贴排序图。　　重点难点：　　1.在教师引导下找出图形排序规律。　　2.按一定顺序排序。　　动手操作，按排序　　引导观察，找出排序规律　　数学流程：　　游戏巩固　　游戏口吻导入，激发幼儿兴趣　　活动过程：　　1.出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。　　①出示一位图形妈妈说：“我是图形妈妈，我有许多图形宝宝，今天，妈妈要带宝宝去游乐场玩，宝宝们，你们快排队吧。”“我们已经会按从小到大，从大到小给图形宝宝排队。看，圆宝宝，三角宝宝是怎么排队的呢？　　小结：圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。　　（2）“看，三角宝宝和方宝