大班音乐活动幼儿园里好事多教案反思 .docVIP

大班音乐活动幼儿园里好事多教案反思 大班音乐活动幼儿园里好事多教案反思主要包含了教学理论依据，教学目标，教学准备，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，在熟悉教师手势的基础上，能根据指挥做出相应的反应，在熟悉图谱的基础上，能用三种打击乐器分声部合奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园里好事多教案吧。 　　教学理论依据：　　乐器表演是幼儿园艺术领域的教学活动形式之一，在《3～6岁儿童学习与发展指南》的发展目标中，5—6岁幼儿艺术表现与创造能力的衡量目标是，幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，在艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。因此来说，跟音乐完整地演唱一首歌曲并且能分声部合唱对这个年龄段的孩子来说不是件难事。用一种乐器进行独立演奏对大班孩子来说是可以做到的，用三种乐器进行合奏虽不是件容易的事，但并不是不能完成，这需要孩子手、眼、脑的积极配合与协调，更需要老师通过各种有效的教育手段去引导和帮助。　　教学目标：　　1、在熟悉教师手势的基础上，能根据指挥做出相应的反应。　　2、在熟悉图谱的基础上，能用三种打击乐器分声部合奏。　　3、能协调一致合作表演，感受分声部合奏的演奏效果，体验合作的快乐。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　教学准备：　　音乐《幼儿园里好事多》；串铃、单响筒、铃鼓等若干；PPT课件等。