小班语言活动能干的小手教案反思 .docVIP

小班语言活动能干的小手教案反思 小班语言活动能干的小手教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动过程，活动反思等内容，认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称，愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看能干的小手教案吧。 教学目标：1.认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。3.知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。教学重点：学习手指头的名称，知道手心、手背。了解小手的本领。掌握基本的护手方法。教学难点：自己动手穿鞋子、做大红花。保护小手方法。教学方法：手指游戏，教师示范、谈话，自己动手做。1.游戏：手指变变变，导入活动。教师带幼儿边念儿歌边进行游戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。（两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎）。2.引导幼儿认识自己的小手。通过观察、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。教师：”我们有几个手呀？”“小手的手指头叫什么名字？”教师出示大拇指，引导幼儿回答。依次出示一个手指头，幼儿集体回答。教师请幼儿手心向上，再请幼儿手背向上。表扬小朋友。做手指游戏，复习巩固手指、手心、手背名称：”大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝