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1.写作业先后顺序： 所有学员先做数学，再做英语，最后做语文（听写，背诵最后完成）。
2.批改作业： 在错误旁边 打错，看着学生改错，确保一次改完，改完后才能擦去批改痕迹。
无论数学还是语文，尤其是语文，字迹潦草视潦草程度给予个别字擦去重写或全部重写的作业制度（不服管理者告知家长）。
3.学生举手：
第一时间反应并视情况：①立即过去解决学生问题。
②告知学生稍等片刻。
③直接告诉学生。
4.作业讲解：
不打不骂不讽刺学生，耐心回答学生遇到的各种问题，以德服人，做到恩威并济，树立教师在学生心目中的威信。对于不确定的问题一定慎重对待。
5.完成作业：
例：先写数学，完成课本，即告知第二项作业（口算），杜绝学生写作业时不知下一步任务。
老师对照“作业内容记录表”确保每个孩子完成全部作业（包括背诵）。
全部作业完成后按情况安排练字 / 看书 / 画画等任务。杜绝任何下位聊天等扰乱纪律现象。
对于没拿作业本，没有课本，没有背诵的课本等，老师想办法解决并告知家长。
对于学习一般基础不好的学生，作业完成后安排学习任务，如：拼音表或生字，组词，口诀
表等等。
班级 姓名 作业
杨雅婷 语文：
语文①②③ ① 5-7 课生字组词加拼音两遍，家长签字。
数学①②③ ②背诵《送兄》《弟子规》信 9-12 行。
方涵 ③预习第七课和语文园地三。
1.1 语文①②③ ④语文主题丛书读到 19 页，家长签字。
数学①②③ 数学：
①课本 39 页做在课本上，签字。
刘宇轩
语文①②③ ②口算天天练第 30 页完成。
数学①②③
6.家长来接：
①未完成作业： 告知家长完成多少未完成多少， 还需要多久完成， 建议以后可以打电话再来接
孩子等。
②已完成作业：告知家长作业已全部完成（背诵的建议家长回家再次检查）。并简短说说作业质量，纪律表现等。
7.作业处罚制度：
作业每天抽查， 对于抽查作业出错， 直接告知责任老师。 抽查作业每月累计超过 4 次即扣除当
月累加奖金。抽查作业每月等于或低于 2 次，纪律优秀，考试成绩进步，写作质量提高的班级，辅导老师下月累加奖金 1-5 元 / 天。
8.抽查作业方法：
对照“作业内容记录表”一项一项检查，确保学生全部做完，全部改完，质量过关。
另：作业不知道或记得不全者或作业不多，多问：数学 / 语文 / 英语就这些吗？还有别的吗？有背诵的吗？
考试了吗？ ...... 确保作业不遗漏。
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