2019至2020学年度第一学期第一次教学检查及2019至2020学年度第一学期高中高一生物教学汇编.docVIP

2018-2019 学年度第一学期第一次教学检查总结与 2018-2019 学年度第一学期高一生物教学总结汇编 2018-2019 学年度第一学期第一次教学检查总结 为推动我校教学常规工作，加强教学管理力度。 根据学校工作安排，于 X 月 20 日对我校全校教师的教学常规进行 了大检查，这次检查本着求实务真，如实记载，推出典型的原则，认 真客观地对全体教师的常规执行情况进行考核。为切实总结常规工作 的经验做法，更好开展后续工作，现将检查情况通报如下： 一、检查的基本情况 1、检查人员： 2、检查对象：全体教师。 3、检查内容：备课本、作业本、听课本 二、突出表现 在检查中，涌现了一些严格执行教学常规的教师典型，他们的常 规工作有特色，主要表现在： 1、基本上能按学校的要求很好的完成教学常规。 2、教学中，能自觉遵守教学常规，基本按进度进行教学活动，体 现老师们较强的责任心。 3、备课方面：詹老师、孙老师、林老师、魏老师等老师，认真负 责，花了时间，用了功夫，想了点子，课时教案完整，字迹端正，教 案实用性强。 第 1 页 共 7 页 4、作业方面：本次作业为抽查项目，总体上看基本做到了全批全 改。 好的典型有 X 老师、 X老师、 X 老师，二次批改做得比较到位。 5、教后记方面：很多老师对教学进行了深刻的反思，教后记有针 对性，简单而务实。 如： X老师、 X 老师。 6、但仍有个别教师在备课上有所怠慢。 三、存在的问题 本次检查总体上不够理想，主要以下几个方面的问题： 1、一些教师教案过于简单化，主要教学环节简单不完整，同时个 别教师仍然存在抄写教案的问题，到课堂上使用时，没有针对性和实 际意义。 2、有的教师没有处理好备课、上课和写教案的关系，先是简单备 课，匆忙上课，最后才去写教案，有点本末倒置，影响教学质量。 3、教学设计比较平淡，主动创造性不够，没有特色，不能体现新 的教学理念。 4、一些教师教后记过简，没实际意义，这需要引起高度重视。 5、一些教师教案数与实际上课节数不符。 四、今后教学常规工作建议 1、要做到提前一周备课，进度与计划相符。 2、备课时吃透文本，注意创新，杜绝抄袭，提倡写祥案，尤其是 新教师。 3、教后记要写的有针对性和实际意义，杜绝抄袭。 4、作业本批改提倡用鼓励性语言，提倡二次批改。 第 2 页 共 7 页 5、作业登记本对于存在的问题和解决的措施要写的具体点。 谢谢阅读！ 第 3 页 共 7 页 2018-2019 学年度第一学期高一生物教学总结 生物新课程理念是：面向全体学生，提高生物科学素养，通过倡导探究性学习，来指导日常教学。而生物学是一门基础的自然科学，跟我们人类的关系最为密切。新课程实施以来，本人对课堂教学的各环节进行研究、设计、探索，把吸收的新课程理念变为具体的教学行动，落实在教学的各个环节中。一学期以来，也取得了成功，当然，也有不足。下面我就对这学期来的教学工作做个总结，以便以后有更大的进步。 一、指导思想 本学期来，本人自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。 二、教学方面 中学生物学九年义务大纲中明确要求：中学生物教学要培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；不再过分注重知识的传授，开始关注学生获取知识与技能的过程，开始关注学生的态度情感和价值观的形式；不再过分强调学科本位，在教学中加强了课程内容与学生生活以及社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能；开始倡导学生主动参与，乐 第 4 页 共 7 页 于探究勤于动手，注重培养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。 在教学中我总结出生物学教学必须加强直观教学。首先学生经验较少，形象思维占优势，概念的形成需要直观形象来帮助感知和理解；其次，高一生物学教学内容是细胞，从走进细胞开始，细胞的组成成分，细胞的结构，细胞的物质交换，细胞的能量供应和利用，细胞的生命历程，相当于把细胞的生老病死以及各个阶段的特点全部了解一遍，细胞是我们用肉眼看不到的东西，学起来比较麻烦，比如说细胞器，细胞膜，细胞壁，细胞核，以及细胞的分裂等，非常抽象，如果能够在抽象的教学过程中加入一些模型，那就简单直观多了，像细胞核的模型等，还有就是如果充分利用好多媒体课件也会帮助学生更好的学习和理解内容。为此，在上每一节课之前，我除了写好教案，还精心准备好这一节课的多媒体课件，还有就是充分利用好我们的辅助资料导学大