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校园里的甜(作文20篇) 校园里的甜(作文20篇) 　　学校里的甜作文（一）： 　　“甜”是人们很喜欢的一种味道，有了“甜”大家的生活才会更加精彩。运动会、儿童节、各种比赛hellip;hellip;许多活动中，我们获得了不少的荣誉；春游、秋游我们都会玩得十分尽兴开心；捐款、捐书我们的内心会十分温暖。但最让我觉得温暖甜蜜的是我和胡霞英的友谊。 　　记得四年级时，学校举办“两人三足”游戏活动，我们都兴奋不已，在活动还没有开始前，同学们就开始用一条带子把中间两腿绑上，练习走路了。看着配合默契的同学健步如飞，配合不协调的同学走得磕磕绊绊甚至摔倒在地，心里乐开花的同时有忍不住箱上前扶他们一把。综合不一样方式的走路效果，我和好朋友胡霞英连口号都想好了，跃跃欲试。 　　最终等到我俩了，我们迅速将带子绑扎在腿上，一齐喊着一二一、一二一，配合的还真默契，节奏还真不错，谁知在快到终点时，我急于求成，眯起眼睛摆好冲刺的架势时，腿上的带子松了，我一急，忘了含口号，去抓带子，胡霞英制止了我，拉着我拼命往前冲，我几乎被她拧着，还好没有摔倒，但样貌可滑稽了，总算顺利走完了全程。 　　最终我们没有赢得这场比赛，但我的心里甜甜的，因为胡霞英在关键时候帮忙了我，没有让我摔倒，还没有责怪我，我们的友谊有增加了一层， 　　每次回想起这场比赛，我心里总是暖暖的，犹如吃了蜜糖般甜蜜。 　　学校里的甜作文（二）： 　　甜是让人难以忘怀的滋味。记得小的时候，我每一天都哭着喊着要吃糖，要吃甜的东西。而长大了，上学了，虽然没有再每一天吃甜的东西了，但心里还是甜甜的，好像吃了蜜一样。因为我在上学。 　　记得我第一次走进学校的时候，刚进学校，一股甜味扑来，我心里甜甜滋滋的。走到教室里，我随便找了个位置做下来，东望望西望望，没几个熟人，于是我就自我玩自我的。之后，一位同学主动和我玩，我又感到了甜甜的心甜。放学后，教师亲切地说：“此刻大家要回家了，要记住，不要贪玩，要回家，明白吗？”“明白了，教师再见。”大家异口同声的回答。我又感到甜甜的滋味。 　　过了两年，我们班的班主任换了。新的班主任对同学们很好，教师很忙。以前是又教数学又教语文。几乎每次下课都看见他在批改作业。教师为了我们做出了重大贡献，我们无以回报。想到那里，我心中又一阵甜意。一转眼，六年过去了，我心中充满怀念。偶尔会到学校的某处看看，回忆在那里发生过的事情。 　　每次到旗台，我就会想起我刚入少先队时，在国旗下发的誓。大哥哥大姐姐们为我戴上鲜艳的红领巾时，我就是一名少先队员了。走到舞台边，我就想起我第一次登台表演时的情景。 　　走到hellip;hellip;六年的时间很快，我以前不明白要珍惜，此刻后悔以无用了。我想，那里的同学。教师。环境都给了我甜的滋味，让我在甜蜜中成长，我应当好好回报。最好的回报应当是我最好的成绩吧！所以我要加油！我要努力！ 　　学校里的甜作文（三）： 　　在学校里的生活多姿多彩，有酸，有甜，有苦，有辣，而在我记忆深处的还是上一次我学会盘踢的事儿啦！ 　　记得有一次我们在阳光大课间里无精打采的跳双蹦，因为我不喜欢双蹦。呀！真是上帝赐予我们的运气。刚刚到教室，教师就宣布明天不跳双跳了，换踢毽子了。我们个个生龙活虎，我一本正经地说：“最终，生活变得有意思了！” 　　第二天，大课间那优美动听的音乐响起来了，大家也找到了自我的伙伴。可是，我找也找不到适宜的伙伴，这时我的脑海中出现了一个人物--朱佳怡。她踢毽子可厉害啦。“1、2、3hellip;hellip;24。”24个！他可是我们班的绳毽队的No.2呀！我找到了她，于是我问：“朱大姐，教教我踢毽子呗？”朱佳怡我一副可怜兮兮的样貌，她勉强答应我：“好吧！” 　　找到了一片空地，她说：“首先你要多练空踢，空踢能增强你脚的平踢本事。”我觉得这不难吧！谁知，看人做事不吃力，自我做起来难如登天，踢了多少次，可是我哪踢得好呀？几乎全是错的。朱佳怡继续教我：“力气不能太大，放松一点！”我把毽子往空中一抛，只听“当”的一声，毽子刚好落在我的头上。“轻一点，你又不是和毽子有仇？”我照着杜佳怡说的，把毽子往上一抛，左一踢，右一踢hellip;hellip;“呀！”我此刻才反应过来，“我学会盘踢啦！”朋友张奕文说：“老顾，你也会啦！”张奕文露出了惊讶的表情，可是过了一会儿，张奕文又说：“我们只是会点皮毛而已，继续多练！老顾。”我使劲的点了点头，“嗯！加油！”朱佳怡也向我发出了由衷的鼓励。 　　学校里的总会有这些事，有很难的，也有简单的，但我是我相信只要认真应对，总能成功的！ 　　学校里的甜作文（四）： 　　快毕业了，在学校里发生了很多故事，如调味瓶一般，酸.甜.苦.辣.咸样样俱全，那一件事却让我的心里如吃了蜜一样甜。 　　记得在二年级的时候，我的语文很差，能够用差到极点来形用了。