高中一年级数学教学计划.docx

2019 高中一年级数学教学计划 基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。以下是为大家整理的高中一年级数学教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。一、所教班级学生现状分析： 高一 (3) 全班共 52 人，男生 28 人，女生 24 人。高一 (4) 全 班 53 人，男生 27 人，女生 26 人。 从两个班级总体上看，重文轻理的同学比较多，数学基础普遍不好，这主要体现在 他们的学习方法，学习习惯不是很合理。女同学学的都比较死，做过的题目没什么 大的问题，但数学题目的变化是最灵活的，这时候女同学就会体现出灵活应变的能力不强。这样的话，数学题目是做不完的，若是纯粹是为了做题目而做题目的话， 即使是做的量再大，也不会有质的飞跃。关键在于通过解题，把同一类型的题目归归类，总结出解这类题型的一般常规方法或一般路径，也就是说在自己脑海里形成一套通识、通则、通法来。相对于女同学，男同学存在的问题较大，这主要还是在上课的纪律上面，行为习惯养不好， 学习成绩怎么能提高上去呢 ?这里所说的行为 习惯是指：上 课注意力不集中，不专心听讲，做其他与上课无关的事 ; 上 课部分同学时常趴在桌子上睡觉，并且屡教不改 ; 上课讲废 话等等。这些都是学生自身的态 度问题，特别像骆启聪，陈铭生，洪润，上课不听，作业不交是经常发生的事。他们 1 / 6 并不是脑子笨，不聪明，没这个能力学好，而确实是学习态 度不端正，已经有一 点老油条的感觉了。我对这些人用的 方法除了人盯人外，没有更好的办法了。 二、 本学期力争达到的目标 1、知识和技能 在学生于九年制义务教育阶段已经学过的平面图形有关性质的基础上，比较系统地研究空间的直线和平面的基本性质。 在具有一定的空间想象能力的基础上让学生进一步掌握几种常见的多面体：棱拄、棱锥、棱台的定义、有关性质、直观图的画法和体积以及有关元素的计算。 学习向量的初步知识如向量的各种计算及其简单应用 2、 提高课堂听课的效率和平时作业的质量，进一步规范学 生的学习规范和态度，从每一堂课，每一次小练习做起。要 细心捕捉差生的闪光点，以此为起点，耐心指导， 不断激 励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心。如我班学生杨晓 鲁，洪鸣，成绩较差，但他们很喜欢乱发言，讲话，我就抓 住这一点，上课经常提问他们，回答错 了，也不批评，帮 他们及时纠正，要他们说完整话。经过这一学期的学习，争 取成绩有所提高，至少先及格吧。 三、实施措施 1、 教师要钻研大纲和教材，明确教学的内容和目标，抓住 2 / 6 重点、难点，对教材进行合理的编排和重新组织。作为年轻 教师，应多听其他同年级老师的数学课，了解这些 有经验 老师的授课特点、授课方法，将它融入到自己的教学中去。 开学初，要了解学生掌握知识的程度和学生的学习习惯。在 摸清知识体系，学生状况的前提下，根 据高一教材和大纲， 制订出相当的教学计划，确定应采取的教学方法，做到有的 放矢。 2、 新高一，新知识，入门时要放慢进度，降低难度，注意 教学内容和方法的衔接。 要加强基本概念、 基础知识的教学。 教学时注意形象、直观。如讲空间直线与平面时 可多举一 些生活中的直观例子，并时常将一些亲手做的正方体，长方 体，四面体，棱锥等实物模型展示在大家面前。此外，立体 几何又是一个可以很好的利用多媒体 进行教学的内容，要 多制作一些形象，直观，有动画效果的课件，能有效的帮助 学生去理解，加快培养他们的空间想象能力。 3、要增加学生回答问题和到黑板上演练的次数，从而及时 发现问题，解决问题，章节考试难度不能大，以考查双基为 主，提高学生的可接受性，增强学生学习信心，让学生逐步 适应高中数学的正常教学。 4、 严格要求，打好基础。开学第一节课，教师就应对学习 的五大环节提出具体、可行要求。如：作业的规范化，独立 完成，订正错题等等。对学生在学习上存在的弊 病，应限 3 / 6 期改正。严格要求贵在持之以恒， 贯穿在学生学习的全过程， 成为学生的习惯。考试的密度要增加，如第一章可分为三块 进行教学， 每讲完一块都要复习、 测验及格率不到 70%应重 新复习、测验。实践表明，教好课与严要求，是提高教学质 量的主要环节。 5、 指导学生改进学习方法和习惯。 良好的学习方法和习惯， 不但是高中阶段学习上的需要，还会使学生受益终生。但好 的学习方法和习惯，一方面需教师的指导，另一 方面也靠 老师的强求。教师应向学生介绍立体几何的特点，进行学习 方法的专题讲座，帮助学生制订学习计划。这里，重点是会 听课和合理安排时间。听课时要动 脑、动笔、动口，做到 笔不离手。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书，以扩 大知识面。 提倡学生进行章节总结， 把知识串成线， 归成类， 做到书由厚