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争做四有好教师发言材料 尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命” 。 初心就是我们最初的梦想， 不忘初心便是怀揣着最初的梦想， 一路前行，最终抵达！ 当鲜花绽放于阳光之下， 是绿叶最快乐的日子； 当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言！ 。 我想，这就是每一位教师的初心。 2013 年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一 个孩子！五年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。 我骄傲，我是一名教师。 我庆幸，我是一名语文教师。 我可以用一双 “文学的耳朵” 去倾听“花开的声音”，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。 之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到能够礼貌待 人；从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了， 虽然字不美观却是很用心地在书写； 忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了， 课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。 “我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。 ”在我的日记里，我写下了这样的句子。 课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。 在这些生活的分分秒秒中， 我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简 单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿 意将自己浅薄的知识倾囊相授， 我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。 他 们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。 期中考试的那天早晨， 我们班朱旭同学因为与母亲发生争执， 没有吃早饭便来了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道： “我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与 关心。” 依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您！ 泪水一下子湿了眼眶，这群孩子，你怎能不爱呢 ? 我立志将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去， 正如著名教育家陶行知所说的，“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”潜心教书，用心育人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作，终身学习，不忘教育初心，牢记教师使命。 最后，请允许我以荷尔德林的一首诗来结束我的演讲， 并表达我的心声： 这是飞蛾对星星的追求， 是暗夜对晨光的渴望， 这是从我们冷色的星球 向 方 注的一片向往?? ，静水深流， 情， 物无声。 因 我 曾 的誓言， 因 我 曾 的 血， 因 那几十双含着 泪的眼睛， 我不复有更高的要求！