大班音乐活动教案：数高楼教案(附教学反思) .docVIP

大班音乐活动教案：数高楼教案(附教学反思) 大班音乐活动数高楼教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学策略，活动反思等内容，学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型，在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看数高楼教案吧。 　　设计意图　　在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补，是新课改提倡的新理念。《数高楼》是一首经典的儿童歌曲，节奏欢快，旋律优美，根据幼儿的年特点，我设计了既有静听也有动态的充满趣味性的活动环节。感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美。　　活动目标：　　1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。　　2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。　　3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。　　4、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备：　　按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机、钢琴。　　活动过程：　　一、谈话导入课题。　　在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作？(抬头)你数过最高几层楼？　　二、理解歌曲内容,