小班语言活动你好,你好教案反思 .docVIP

小班语言活动你好,你好教案反思 小班语言活动你好,你好教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗?”，尝试用对话的方式讲述故事，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看你好,你好教案吧。 　　设计意图 　　　　小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的。《你好，你好》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝，在碰到朋友后能主动与他们打招呼，十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐。 　　　　活动目标 　　　　1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗?” 　　　　2.尝试用对话的方式讲述故事。 　　　　3.学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。　　　　活动准备 　　　　纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。　　　　活动过程 　　　　一、出示指偶 　　　　师：小朋友你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好，谢谢你的关心。”