汉语拼音大全(2).docx

汉语拼音?声母-单-复韵母?学习表： 声母23个 b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母24个 a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie ie er an en in un tn ang eng ing ong 声母.单.复韵母详细分类表 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母：a o e i u u 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ue er 特殊韵母:(er) 前鼻韵母： an en in un un 后鼻韵母： ang eng ing ong 整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yua n 整体认读音节分类 整体认读音节共16个，可以分为五类: zhi、chi、shi、ri。 -i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整 -i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整 -i ”的困难。 ，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整 -i ”的困难。 zi、ci、si。 这三个音节的韵母都是舌前元音“ -i” 体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ 3.ye。 这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母e拼成的音节。如果按前一种 理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母 ie自成音 节，要把i改为y）;如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低 元曰 e 。 yi、yin、ying、wu。 i、 i、in、ing、u前面加y或w构成的。 yu、yue、yun、yuan。 e、un、uan e、un、uan前面加y构成 整体认读音节儿歌 一位家长自编儿歌，据她说效果很不错，其中“儿子”为孩子名，请用自己的孩子 名字代替，你也可以试一试哦。 声母zh， 韵母i i，整体认读 zhi zhi zhi ，儿子喜欢喝果汁 声母ch， 韵母i i，整体认读 chi chi chi ，天热跳进游泳池 声母sh， 韵母i i，整体认读 shi shi shi ，儿子背了好多诗 声母r，韵母i，整体认读ri ri ri ，峨眉山顶看红日 声母z，韵母i，整体认读zi zi zi ，儿子心里乐滋滋 声母c,韵母i，整体认读ci ci ci ，儿子正在记歌词 声母s，韵母i，整体认读si si si ，有个姐姐叫斯斯 声母y，韵母i，整体认读 yi yi yi ，7654321 声母w，韵母u，整体认读 wu wu wu，森林有座小木屋 声母y，韵母0,整体认读yu yu yu，忽然下了一场雨 声母y，韵母e，整体认读ye ye ye，回家就要做作业 声母y，韵母ue，整体认读yue yue yue，东湖边听交响乐 声母y，韵母in，整体认读yin yin yin ，拼音读准靠发音 声母y，韵母un，整体认读yun yun yun，记住这些不头晕 声母y，韵母an，中间夹u读作yu a n，整体认读yu a n yu a n yu a n，欢欢喜喜 大团圆 声母y，韵母ing，整体认读ying ying ying ，儿子学习在精英 (1 )发音部位 发辅音时气流在口腔里要受发音器官的各种阻碍， 气流必须通过阻碍才能发音。 语音学把发 辅音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”，普通话语音的声母共有 7种不同的发音 部位： 双唇音：发音时，双唇构成阻碍，如： b、p、m ; 唇齿音：发音时，下唇和上门齿构成阻碍，如 f; 舌尖前音：发音时，舌尖和上齿背构成阻碍，如： z、c、s； 舌尖中音：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，如： d、t、n、I ； 舌尖后音：发音时，舌尖上翘，与硬腭前端（齿龈后端）构成阻碍，如； zh、ch、sh、 r ； 舌面音：发音时，舌面前部与硬腭前部构成阻碍，如： j、q、x; 舌根音：发音时，舌根和软腭构成阻碍，如： g、k、h ； （2 ）发音方法 同是一种发音部位，但几个声母的音色不相同，这是因为气流在口腔里形成阻碍的方法不一 样。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫“发音方法”。 21个声母共 有5种不同的发音方法： 塞音发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音， 如: b、p、d、t、g、k。 擦音 发音时，发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音，如： f、h、x、s、 sh、r。 塞擦音 发音时，发音器官先完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中 间摩擦成音，如：j、q、z、c、zh、ch。 鼻音发音时，口腔通路