特殊儿童的观察与护理.pptx

特殊儿童的观察与护理 ——冰厂田幼儿园 孙瑛 常常会听到老师们谈起班级里的特殊儿童。到底什么样的孩子是 特殊儿童？ 其实早在九十年代初刚刚参加工作第一次听到有特殊教育学校， 那时候模糊的概念就是专门为听力、视力、智力、语言上有障碍的儿 童所开设的学校，也没有仔细去研究过思考过，因为这样的孩子似乎 离我们很远。首先要弄清特殊儿童的定义、特殊儿童的分类是什么? 我国对特殊儿童的分类，列出五类：视力残疾、听力语言残疾、智力 残疾、肢体残疾、精神病残疾。此外，对??殊儿童还有一种广义的理 解，那就是把正常儿童以外的各类儿童都算作特殊儿童。那样，就把 超常儿童包括在内了。从广义的特殊儿童所作的分类，台湾的“特殊 教育法”的分法，值得一提。按这种分法，首先将特殊儿童分为资赋 优异与身心障碍两大类， 身心障碍则包括下列几方面：（1）智能不 足，（2）视觉障碍，（3）听觉障碍，（4）语言障碍，（5）肢体障碍， （6）身体病弱，（7）性格异常，（8）行为异常，（9）学习障碍。也 就是说，我国的特殊教育对象只是狭义上的特殊儿童，即残疾儿童。 其实，在我们一般的幼儿园里大多不存在以上前五类儿童的。最 为多见的就是后四类的特殊幼儿，身体病弱、性格异常、行为异常、 学习障碍。下面是结合自己在教育工作中所看、所思、所为，对以上 四类特殊儿童中的观察和护理阐述—— 一、身体病弱——来自于幼儿身体上的特殊;（一）体弱、肥胖等幼儿的观察和护理 这一类的幼儿可能是最多见、最常见的。其中我觉得体弱幼儿有 两种： 一种是长期的，老师会在新生家访时就了解到，比如哮喘、气管 炎、过敏体质的、早产儿等。 患哮喘和支气管炎的幼儿就是其中的一种，它们往往在秋冬季和 初春的季节高发，得了哮喘病的幼儿，哮喘要发的前期症状是咳嗽， 有的孩子微喘，特别晚上睡觉时间，在幼儿园午睡时间，如果在午睡 时间你发现哮喘和支气管炎的幼儿有症状，就要及时告知家长采取药 物措施。过敏体质包括皮肤的过敏、食物的过敏，对以上特殊幼儿老 师一定要和保健老师、生活老师沟通联系，因为他们一般都不能吃海 鲜类的食物，而且是长期的。 一种是临时体弱幼儿。往往体弱幼儿家长会关照老师：我们孩子 今天哪里不舒服需要老师特别照顾的，除了像刚才老师们讨论的多提 醒幼儿喝水、休息，上午班的老师或者接到家长关照的老师要及时通 知另一位老师和生活老师，此外还要做到多留意、多观察，比如可能 这个孩子昨天发了烧，今天退烧来园，老师就要在上午的时间里和下 午午睡醒来之后给孩子测量体温，甚至在午睡时注意体温和脸色，因 为一般幼儿发烧会有一个反复，而午睡之后的时间里往往是体温反复 时机。 肥胖儿的护理大家在刚才的讨论中已经远解决了，提醒幼儿运 动、吃饭细嚼慢咽、先喝汤等，;3;4;5;6;7;8;9;10