大班语言活动猴子学样教案反思 .docVIP

大班语言活动猴子学样教案反思 大班语言活动猴子学样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达，能够表演故事中夸张，幽默的动作，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看猴子学样教案吧。 　　活动目标：　　1、能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。　　2、能够表演故事中夸张，幽默的动作。　　3、学会遇事多动脑筋，多想办法。　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　活动准备：　　1、《猴子学样》flash课件、图片、音乐。　　2、故事表演用的道具：大树（幼儿小椅子）、扁担、草帽（幼儿数相等）、猴子的胸饰（幼儿数相等）。　　活动过程：　　1、用谜语导入活动　　师：今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜 “到处跑和跳，爱玩又淘气，爬在树枝上，忙着摘果子。”（猴子）怎么猜出是猴子的呢？　　师：谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范，其他的幼儿模仿。　　过渡句：今天老师给你们讲一个关于猴子的故事。　　2、教师采用中段法讲故事（讲到快把草帽还给我）　　提问：　　（1）故事中有谁？猴子们惹了什么事了？ 有老爷爷和猴子。猴子拿走了老爷爷的帽子……　　（2）老爷爷的帽子被猴子抢走了，他要怎么办呢？幼儿说说自己的想法。　　过渡句：小朋友们