初中语文专题表现手法课件 .pdfVIP

表现手法 知识精讲 一、常考表现手法 表现手法也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。 本讲 讲义我们主要梳理散文中常考的表现手法。 （一）象征 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、 思想或感情， 特点是利用象征物与被象征物 之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于 物”也就是“借此言彼” ，主旨含而不露，隐而不晦。 例如高尔基的散文《海燕》 中，作者由海燕在暴风雨来临之前，它们在大海上飞翔的雄 姿，表现了乐观的激情和胜利的信心，由此作者联想到与无产阶级革命者的 “英勇无畏”有 着相似点。 再如蜡烛，光明磊落，焚烧自己照亮别人的具体形象， 可以使我们联想到舍己为 人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。 （二）衬托 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月” 的手法叫衬托。牡丹虽好，也要绿叶扶持。用甲事物陪衬乙事物，就是衬托。衬托分为正衬 和反衬两种。 1．正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的” ，用“好的”衬托 “更好的”。 示例： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》唐 李白 1 解读：以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。 2．反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」 。 示例： 海鸥在大海上飞窜， 轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了， 企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏 在悬崖底下……只有那高傲的海燕， 勇敢地、 自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔。 《海燕》 高尔基 解读：以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。 （三）对比 对比是把具有明显差异、 矛盾和对立的双方安排在一起， 进行对照比较的表现手法。 运 用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。 例如雨果的《巴黎圣母院》中就有很强的对比手法的运用。作者把外貌丑陋、内心善良 的加西莫多与外表道貌岸然、内心险恶的克洛德形成对比，更好的突出了卡西莫多的善良， 克洛德的丑陋。 （四）先抑后扬 先抑后扬指为肯定某人、 事、景、物， 先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一 种构思方法，感情铺垫，引发好奇。 例如：茅盾《白杨礼赞》 ，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土 高原的“单调” ，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是 扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑；小思《蝉》先 写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉的生命虽短暂非常有意义， 使作者敬佩； 鲁迅的 《阿长与 山海经》中先写阿长的“多事” 、“规矩多”，后扬，通过去帮作者买来山海经来突出阿长对 孩子的爱。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。 （五）托物言志 托物言志是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。 例如于谦的《石灰吟》 ，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了 自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞》