小班数学动物幼儿园教案反思 .docVIP

小班数学动物幼儿园教案反思 小班数学动物幼儿园教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能正确感知3以内的数，学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看动物幼儿园教案吧。 　　设计意图：　　在平日里，我们时常可以听到稚嫩的声音“1、2、3…”。是呀，这就是小班幼儿的年龄特点，他们对于身边的许多事物都兴趣浓厚，常用数数来表达他们探究的开始。利用这一点，我设计了小班数学活动《动物幼儿园》。主要以感知3以内的数与按要求匹配为主，并结合子课题《幼儿探究式活动中教师的介入》的研究，采用教师提问、多媒体、游戏操作等方式介入，合理的开展活动，完成目标。　　活动目标：　　1.能正确感知3以内的数。　　2.学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.发展幼儿逻辑思维能力。　　5.引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　白板课件　　活动过程：　　一、依次引出动物，感知3以内的数量。　　1、师：小朋友们看，这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学了，我们一起去看看吧！　　2、师：这是谁呀？（这是熊猫老师。）　　熊猫老师很早就到了幼儿园，听！（播放羊叫声）谁来上学了？　　有几只小羊呢？白白的羊毛像什么？　　3、师：接着会是谁来了呢？（聚光灯效果）你是怎么知道的？猜猜有几只兔子？　　小兔是怎么来的呢？（跳）