大班语言活动教案：咕咚来了教案(附教学反思) .docVIP

大班语言活动教案：咕咚来了教案(附教学反思) 大班语言活动咕咚来了教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，欣赏《咕咚来了》， 理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看咕咚来了教案吧。 　　活动设计背景　　害怕，是幼儿常遇到的情绪问题。听到班上孩子说害怕，害怕情绪对小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子们都表现出害怕的心理，所以希望通过本节课的教学活动和心理辅导，减少或避免孩子们有这种害怕怕的情绪。　　活动目标　　1. 欣赏《咕咚来了》。　　2. 理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣。　　3. 懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。　　4. 领会故事蕴含的寓意和哲理。　　5. 能分析故事情节，培养想象力。　　教学重点、难点　　鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。　　活动准备　　故事《咕咚来了》光碟一张　　小白兔 、狐狸 、猴子 、狮子等动物的图片　　活动流程：　　兴趣导入——欣赏故事——理解故事（就故事内容提问）——观看故事视频（加深故事理解）——角色表演　　活动过程：　　一、兴趣引入　　1.教师：今天老师不仅请来了园长老师们和我们一起上课，还请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？（小白兔）　　2.教师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知