平行四边形的判定定理(1).docxVIP

18.2平行四边形的判定（1） 教学目的 1 ?使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形； 2?理解并掌握二组对边分别相等、一组对边平行且相等的四边形是平行四 边形； 3?能运这三种方法来证明一个四边形是平行四边形。 教学重点和难点 重点：平行四边形的判定定理。 难点：平行四边形的判定定理的应用。 教学过程 （一） 复习提问： 1?什么叫平行四边形？平行四边形有什么性质？（学生口答，教师板书） 2.将以上的性质定理，分别用命题形式叙述出来。 （如果……那么……） 根据平行四边形的定义，我们研究了平行四边形的其它性质，那么如何来判 定一个四边形是平行四边形呢？除了定义还有什么方法？平行四边形性质定理 的逆命题是否成立？ （二） 新课 一.平行四边形的判定： 方法一（定义法）：两组对边分别平行的四边形是平行四边形 几何语言表达定义法： ??? AB // CD，AD // BC,「.四边形ABCD是平行四边形 解析：一个四边形只要其两组对边分别互相平行， 则可判定这个四边形是一个平行四边形 活动：用做好的纸条拼成一个四边形，其中强调两组对边分别相等。你得到 什么结论？ 方法二：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 设问：这个命题的前提和结论是什么？ 已知：四边形 ABCD中，AB = CD，AD = BC 求证：四边ABCD是平行四边形。 分析：判定平行四边形的依据目前