平行四边形的边的性质.docxVIP

18.1.1平行四边形及其性质(第一课时) 一、 教学目标： 1 ?理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 2?会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题， 并会进行有关 的论证. 3 ?培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力. 二、 重点、难点 重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质 的应用. 难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算. 三、 教学准备： 制作课件，学生准备尺子、量角器、两个完全一样的平行四边形 四、 教学过程 课堂引入 我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链， 想一想它们是什么几 何图形的形象？ 平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子 吗？ 学校的伸缩大门，瓷砖，楼梯的扶梯 你能总结出平行四边形的定义吗？ 定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 表示：平行四边形用符号“ ’■”来表示. 如图，在四边形ABCD中，AB // DC，AD // BC， 那么四边形ABCD是平行四边形.平行四边形 ABCD记作“ ABCD，读作平行四边形ABCD . 定义有两重意思： 判定??? AB//DC ,AD//BC，二四边形ABCD是平行四边形； 性质???四边形ABCD是平行四边形二AB//DC， AD//BC. 注意：平行四边形中对边是指无公共点的边， 对角是