高中生物试题及答案-云南省昆明市高考生物一模.docxVIP

云南省昆明市 2016 年高考生物一模 一、选择题 1．下列关于细胞的叙述，正确的是（ ） A．细胞内酶的合成均需要经过转录和翻译过程 B．细胞内的生物大分子均以碳链为基本骨架 C．有氧呼吸生成物水中的氢均来自丙酮酸 D．观察叶绿体和线粒体均可直接利用黑藻叶 2．将新鲜萝卜切成大小、性状相同的细条，分别置于清水和两种渗透压相同的溶液中，浸 泡一段时间后测量各组萝卜条的长度，实验结果如图，下列分析错误的是（ ） A．实验结束时，三组细胞液泡的体积大小依次为 a＞ b＞ c B．实验结束后，若将 a 组萝卜条继续放于清水中，其长度可能不再发生改变 C． B 组细胞在实验过程中不会发生质壁分离 D． C 组实验结果不同于 b 组的原因是蔗糖分子不能被细胞吸收 3．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（ ） A．同一个体的造血干细胞与成熟红细胞中酶的种类、数量有差异 B．癌细胞与正常细胞中的遗传物质存在差异 C．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 D．有丝分裂间期细胞中不会发生碱基 U 与 A 的配对 4．图为不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用关系曲线图，分析正确的是 ( ） A．若图中三种器官是根、茎、芽，则乙曲线对应的器官是茎 B．探索生长素促进插条生根的最适浓度时，必须设置清水处理的对照组 C．具有顶端优势的植株，若顶芽的生长素浓度为 a，则侧芽的浓度一定大于 b D．向光生长的植株，若向光侧的生长素浓度为 a，则背光侧的浓度可能为 b 5．在某些珊瑚虫的内胚层细胞内有虫黄藻，虫黄藻会为宿主提供有机物，而珊瑚虫为虫黄 藻提供保护、居所和光合作用所需的二氧化碳，并通过对养分、光线等因素的控制，影响虫 黄藻的数量．下列叙述错误的是（ ） A．虫黄藻和珊瑚虫的种间关系是寄生 B．光照和养分会影响虫黄藻的种群密度 C．虫黄藻、珊瑚虫分别属于生态系统中的生产者和消费者 D．珊瑚虫与虫黄藻在相互影响中不断进化和发展，体现了共同进化 6．细胞中存在两种类型的基因，一类是管家基因，是指所有细胞中均要表达的基因；还有 一类是奢侈基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因．下列表述不合理的是（ ） A．催化 ATP合成的酶是由管家基因指导合成的 B．奢侈基因在同一个体不同细胞中一般是不同的 C．组成管家基因和奢侈基因的脱氧核苷酸种类相同 D．奢侈基因的特异性表达可赋予细胞特定的功能 二、非选择题 7．某兴趣小通过实验探究了影响菠菜光合作用强度的某些因素，实验步骤如下： 第一步：制备若干大小相同的圆形叶片； 第二步：将圆形叶片置于盛有清水的注射器内，堵住注射器前端的小孔，拉动活塞，重复几 次； 第三步：将处理后的等量圆形叶片分别置于不同浓度的  CO2 缓冲液（维持实验过程中  CO2浓 度相对稳定）中； 第四步：用一定功率的冷光源，在相同距离照射相同时间； 第五步：观察并记录实验结果，如图． 请回答下列问题： （1）本实验探究了 对菠菜光合作用强度的影响，实验结果的观察指标 是 ． （2）实验中进行第二步的目的是 ；第四步中使用冷光源是为了防止 对实验结果的影响． （3）若要利用该实验中的药品、材料和用具研究光照强度对菠菜光合作用强度的影响，则 所用 CO2缓冲液的浓度应为 ，最好选用 叶片，控制光照强弱的具 体措施是 ． 8．压力过大会导致机体产生焦虑感，影响人体内环境的稳态．如图为该生理过程中通过突触相连接的两个神经元．回答下列问题： （1）外界刺激引起焦虑紧张时血液中多种激素的含量会发生改变，其中，刺激使甲状腺激 素含量增加是通过 （填“神经”、“体液”或“神经﹣体液”）调节实现的． （2）长期处于焦虑紧张状态下，机体免疫能力减弱，原因是：在 中成熟的 T 细胞活性下降，导致 ． （3）若在图中 a 点箭头处施加适宜刺激，则该出膜外电位变化为 ，该变化主 要是细胞膜对 的通透性增加导致的．刺激后只能在 b、 c、 d 三个位点中的 检测到膜电位变化，原因是 ． 9．哀牢山，位于云南中部，为云岭向南的延伸，是云贵高原和横断山脉的分界线，也是元 江和阿墨江分水岭．回答下列问题： （1）哀牢山森林中的植物具有明显的垂直结构，为动物创造了多种多样的 ， 因此动物也有类似的分层现象． 哀牢山森林中有很多珍稀植物， 如水冬青， 为调查其种群密 度可采用样方法，常用的取样方法是 ；对水冬青最有效的保护措施 是 ． 2）元阳梯田位于哀牢山南部，梯田可起到一定的蓄洪防旱作用，体现了生物多样性的 价值．当地引入小龙虾后，在前几年其种群数量增长类似于“ J”型增长的形式．若刚引入时小龙虾数量为 N0，一年后期数量为 2N0，则按“ J”型增长的数学模型推测三年后的数量 为 ．由于下龙虾的大量繁殖，导致梯田生态系统遭到破坏，说明生态系统的 能力不是无限