小班游戏有趣的小手说课稿教案反思 .docVIP

小班游戏有趣的小手说课稿教案反思 小班游戏有趣的小手说课稿教案反思主要包含了说教材，设计思路，活动目标，活动准备，重点和难点，说教法学法，活动过程，活动反思等内容，双手能很灵活的做各种动作，培养幼儿喜欢游戏，积极的运用想象力，去创编手指动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看有趣的小手教案吧。 导读：在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。一、说教材1．设计思路：托班上学期的（2岁半）幼儿正是自我意识萌芽期，已经能意识到自己的存在，能区别自己和他人，对于自己的身体有着很大的兴趣，并对五官有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调，因此，针对这一情况，我设计了这一个跟老师念儿歌并跟着老师一起做动作、从而加深对手指的认识的游戏活动。这个游戏活动随时随地都可以进行，通过这个活动能使幼儿的语言能力和手眼协调能力得到发展，体验活动的快乐。2．目标定位：活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和教师的教学起着引导的作用。以托班幼儿的年龄特点为依据，确立了认知、技能、情感等方面的目标：训练手部肌肉群，手指的协调能力，促进语言能力的发展。双手能很灵活的做各种动作。培养幼儿喜欢游戏，积极的运用想象力，去创编手指动作。3．活动准备：