【重视课外阅读,提高语文素养】课外阅读提升语文素养.docVIP

【重视课外阅读,提高语文素养】课外阅读提升语文素养 　　摘要：语文课本的内容是有限的。而指导学生课外阅读，学生最终通过丰富的课外阅读，举一反三，大量、有效的课外阅读,有利于提高学生语文学习的效率，进而提高学生的语文能力与素养。 　　关键词：语文 课外阅读 语文素养 　　语文课程资源包括课堂教学资源和课外阅读资源。《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”语文能力与素养的形成在于树立广泛的阅读的观念，认识语文教育全面性、综合性、广泛性的特点。而一本薄薄的语文课本，内容是何其有限。所谓教材只是例子，在课堂教学中通过这些例子让学生真正学会学习，指导课外阅读，学生最终通过丰富的课外阅读，举一反三，大量的有效的课外阅读,有利于提高学生语文学习的效率，进而提高学生的语文能力与素养。 　　一、转变观念，确立课外阅读的重要地位 　　苏轼曾语：“博观而约取，厚积而薄发”。“博观”就是通过“读万卷书”，从别人的实践中取得间接经验，“约取”就是将取得的知识和经验去芜存精、去伪存真，成为自己的东西。针对目前中学生积累明显不足，入不敷出的矛盾，《课程标准》针对7～9年级学生提出，学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。可见，课外阅读分量