大班音乐活动人人叫我好儿童教案反思 .docVIP

大班音乐活动人人叫我好儿童教案反思 大班音乐活动人人叫我好儿童教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，能用愉快的声音演唱，表现歌曲轻快，活泼的风格，在熟悉歌曲的基础上尝试替换歌曲，体验创编歌曲的乐趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看人人叫我好儿童教案吧。 　　活动目标　　1.能用愉快的声音演唱，表现歌曲轻快，活泼的风格。　　2.在熟悉歌曲的基础上尝试替换歌曲，体验创编歌曲的乐趣。　　3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备　　音乐《人人叫我好儿童》、钢琴。　　活动过程　　（一）情景导入　　师：好孩子们，我们一起去农田玩罗！　　1、练声：我是好儿童　　师：谁是好儿童？　　幼：我是好儿童。　　好儿童干啥？　　好儿童提水（捉虫）　　2、语言节奏：你会干啥？（要求：每人说两种本领）　　X X X X X X X　　师： 你会 干些 什么 呀　　幼： 我会 唱歌 和跳 舞　　（二）感受体验　　1、感受音乐性质　　听前问：听了这首音乐，你们感觉怎么样，你们的心情又如何呢？（幼儿自由说）　　师小结：这首音乐听上去感觉很愉快、很开心的。是一首比较活泼、轻快的歌曲。　　2、拍出歌曲节奏　　第一遍：你们能为这首歌曲伴奏吗？怎么扮奏呀？