运用多媒体提高课质量.docxVIP

运用多媒体提高课质虽 摘要：在小学阶段的几何初步知识的教学中，受小学生 空间观念和空间想象能力的限制，学生不容易理解和掌握， 应充分发挥多媒体计算机的形象、直观、生动等多方面优势, 及时有效的对几何形体的知识点进行分解、组合、分析，使 学生从观察到认识，从认识到理解，从理解到掌握，提高数 学教学的质虽。 关键词：优势时机 几何初步知识在小学数学中占有非常重要的位置，但 是，由于小学生缺乏空间观念，空间想象能力较弱，因此在 这部分内容教学时学生很不容易理解和掌握。利用多媒体辅 助教学，直观、形象、生动地在学生面前展现几何知识，有 利于培养学生观察认识周围事物间的数虽关系和形体特征 的兴趣和意识，提高同学们的空间想象能力。 一、发挥多媒体的优势 1、直观性的优势。我在教学中根据几何初步知识每节 课的教学目的和教学重点，从新知识的导入到新概念的建 立；从新概念的建立到新知识的巩固，均借助计算机的直观 演示，为学生创设和谐优美的学习环境，使学生充分感知。 例如，我在教学三角形意义时，学生回答在日常生活中见到 过三角形物体后，计算机将红领巾、三角板的颜色去掉，只 留下其外框，教师指着这些外框让学生数一数这些三角形有 几条线段围成，这样抽象出三角形的特征。随后计算机屏幕 上三条边依然闪动并发出声音，对三角形是三条线段围成的 这一意义给学生深刻的印象，对新概念建立起到了教师用语 言描述而达不到