岳麓版高中历史必修三第一单元第5课《明清之际的进步思潮》教案.docVIP

课题名称 岳麓版 必修三 第五课 明清之际的进步思潮 一、课标要求 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 二、教学目标 1、知识与能力 分析明清之际思想批判产生的社会历史背景， 概括并理解明清之际思想批判四个进步思想家的思想 主张，正确评价明清之际思想批判四个进步思想家的思想。 2、过程与方法 比较明清之际的思想批判的四个进步思想家的思想主张。培养学生用正确的方法分析、理解历史人 物和历史史实的能力。培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识分析历史问题的能力。 3、情感态度价值观 通过本课的教学，还应该激发学生学习明清进步思想家站在时代的前列，不畏强权、敢于斗争、敢 于承担历史重任的优秀品质，以及对今天的社会主义核心价值观的影响体现。 三、教学重点 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。 四、教学难点 探究进步思想主张形成的原因及对进步思想的评价。 五、教具 多媒体展示 PPT 课件、白板展示 六、教学方法 比较分析法、归纳总结法、启发引导法、讨论法 七、课时安排 课时 八、教学过程 教学过程导入新课  教师活动 明清是中国古代社会的转型时期， 新的生产关系与旧 的社会制度之间产生了碰撞与冲击，反映在思想文化领 域，出现了一批进步思想家， 对中国古代的儒学进行了批 判继承并注入了新的活力， 下面让我们在这四位思想家的 带领下共同回到