物理中考复习——物态变化(学案).docx

物理中考——物态变化 一、 学习目标： 理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。 掌握物态变化的规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾的图象并理解其意义。 掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。 掌握对影响蒸发快慢的因素的应用。 知道生活中的升华和凝华现象。 尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能对其加以解释。 引导学生自主学习，培养学生的开放、探究，创新能力，使学生学会自己摄取知识， 并能够加强关注社会生活的意识。 二、 重点、难点： 重点：梳理知识结构，形成知识框架；明确熔化、汽化与液化是中考物理中的高频考点; 难点：用物态变化的知识解释生活中的相关现象。 摄氏度符号 C(2)摄氏温度 摄氏度符号 C (2)摄氏温度 -①单位 -②规定 __ 0 C是指—纯净的冰水混合物的温度_ .100 C是指—一个标准大气压下，纯净的沸水的温度_ -(1) 工作原理 根据液体的热胀冷缩性质 r①结构玻璃泡、圆柱体、刻度线 (2)实验室温度计②测量范围 0?100 C (2)实验 室温度计 ］③内装液体 煤油或水银 2、温 度 计④使用前要观察 量程和 2、 温 度 计 等示数稳定后再读数、?⑤使用方法：玻璃泡要全部浸入被测物中 等示数稳定后再读数、 视线与液柱的上表面相平 r①结构 玻璃泡、圆柱体、刻度线、缩口(弯管)②测量范围 35 C?42C ;分度值0.1 C 体温计 ③内装液体 水银 ④与实验室温度［结构上 有无缩口(弯管) ’计的不同之处 彳量程与分度值 0?100C与35?42C) , 1C与0.1 C .使用上可否取出读数，是否需要甩动 水银温度计的优点 水银的比热容小，测量的 精确度高 酒精温度计的优点_凝固点低，适合寒冷地区使用_ (1 (1)定义：熔化 由固态到液态；凝固 由液态到固态 C. C.酒精温度计 D.乙醚温度计 3、熔 化 和 凝 固(2)固体的分类「晶体有固定的熔点，常见的晶体 各种金属等非晶体 没有固定的熔点，常见的非晶体 糖、沥青、蜡 3、 熔 化 和 凝 固 (2)固体的分类 「晶体有固定的熔点，常见的晶体 各种金属等 非晶体 没有固定的熔点，常见的非晶体 糖、沥青、蜡 「熔化条件达到熔点，继续吸热 ，、口八 熔化规律继续吸热，温度不变 (3)晶体§ 凝固条件达到凝固点，继续放热 ?凝固规律继续放热，温度不变 丁熔化规律 非晶体、凝固规律 熔化时，继续吸热，温度升高 凝固时，继续放热，温度降低 ①汽化是指由液态到气态 ，汽化要吸热 (1)汽化r 4、 汽 化＜ 和 液 特点：发生在液体表面，可以在 任何温度下进行 影响因素 温度_、_表面积_、_空气流动的快慢_ 液体蒸发时要_吸_热，具有—致冷一作用 L f特点：在液体表面和内部同时进行 沸腾7 L条件：达到沸点和继续吸热 (2)液化 ■①液化是指 -②两种方法 由气态到液态 - 冷却 加压 ，液化要放热 厂①升华是指 由固体直接到气体，升华要 大量吸 热 5、升华和凝华(1)升华 5、升华 和凝华 (1)升华 匚②例子或应用 钨丝变细，樟脑丸消失，人工降雨 ■ (2)凝华 「①凝华是指由气体直接到固体，凝化要大量放热 1■②例子或应用 使用过的灯泡内壁变黑，霜 「①冰的形成 「①冰的形成凝固：②霜的形成 6、自然』③露的形成 液化；④雪的形成 界的水 — 一 I⑤雾的形成液化：⑥雹的形成 凝华 凝华 凝固 讪典墾恻题知识点一：温度及温度的测量 讪典墾恻题 知识点一：温度及温度的测量 例1:下表是一些物质的熔点和沸点(标准大 气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气 温的温度计是 ( ) 水温度计 水 水银 乙魅 0 -39 -117 -1M 100 357 78 35 B.水银温度计 ［针对练习］如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 的性质制成的。可用来测沸水温度的是 ;体温计可以离开被测物体来读数，是因为体 温计上有一个 0 4 8 0 4 8 知识点二：熔化与凝固 TOC \o 1-5 \h \z 例2：下图是甲、乙两种物质熔化时的温度一时间图像，其中 「 物质 是晶体，它的熔点是 C,在第6min时，这种 第 晶体处于 状态。 2° ［针对练习］用来发射卫星的火箭， 在它的头部涂了一层特殊的物质。 这种物质可以避 免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。 该特殊物质能起这种作用的主要 原因是（ ） 材料坚硬，不怕热 B.材料非常光滑，不易与空气作用生热 C.材料不传热 D.材料受热熔化，汽化时吸收了其与空气作用时产生的热 知识点三：汽化与液化 例3:下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ） 樟脑丸变小了，属于汽化