中学七年级道德与法治下册：6.2集体生活成就我教案.docVIP

课 时 计 划 第（ 14）周 第（ 3）节 5 月 22 日 教学过程 集体生活成就我 七年一班 教者 周丽妍 课 题 （时间） 教师活动 学生活动 设计意图 课 型 新授课 教学准备 查找歌曲《众人划桨开大船》 知道在集体生活中， 担任的角色不同承担的责任也不同， 在承 知识 担不同角色的过程中， 培养自己的角色意识； 懂得集体生活对于涵 与 养品格、发展个性方面所起的作用； 理解每个人有不同的个性特征， 技能 学会承认并包容他人的不同个性； 教 过程 学 与 目 方法 标 情感态度 与 价值观  通过“运用你的经验” 设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响， 以集体生活为载体， 讨论个人的发展问题， 通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。 激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己， 培养学生的集体意识。 重点 集体生活与个人发展的关系 难点 集体生活与个人发展的关系 教法 讲授法、提问法、案例分析法、指导归纳法 1 / 4 （多媒体出示此材料） 导入 情景一：在小组合作学习中， 我的视野更开 学生结合材料谈 阔、思维更活跃了。 集体生活对自己 情景二：从村小来到初中， 将近一年的寄宿 都有哪些方面的 生活大大提高了我的生活自理能力。 影响？从学习、 情景三：早上受到同学们郎朗读书声的感 培 养能力、养成 染，我也情不自禁的大声读起来。 习惯等不同的方 面思考阐述 教师总结：每个人的成长都离不开集 体，集体生活影响着我们每一个人， 集体生 活能涵养我们的品格， 能提升我们的人际交 往、综合表达等方面的能力， 能帮助我们养 成良好的行为习惯，  让学生带着问题思考，准确领悟本科的教材观点 一：在集体中涵养品格（ PPT 展现元 元给老师的一封信） 新授过程 （ 1）元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以看出？ （让同学找出体现元元负责人的 表现。）。 2）担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？ 二：在集体中发展个性 （ PPT展示课本 60 页探究与分享） 想一想：（1）四位同学的个性特点对于他们的成长有什么影响？ 归纳：甲同学：她追求完美的个性， 这  阅读教材正文内 采用步步深 容，思考交流老 入 的 提 问 师提出的问题并 方式，帮助 归纳 学生明确要 有责任心和 自信心 研读探究与分享 2 / 4 样的个性能激发自己的潜能，让自己 充分 的内容，思考讨 发挥特长，这是同学甲的优点。 但是，考不 论问题 好 会哭，这是她脆弱的一面，她要在追求 让学生认识 完美的同时，逐步锻炼自己坚强的意志力， 到：个性的 增强自己的韧性，让自己的性格变得再完美 形 成 和 发 一些。 （ 1）四位同学的 展与周围环 个性特点对于他 境 密 切 相 乙同学：他在集体生活中认识到了自己 们的成长有什么 关，我们应 个性中的不足，即“小心眼”于是，他调整 影响？ 学会在集体 自己，改进了不足，最后加入了班级足球队。 生活中发展 丙同学：他虽然能充分认识到自己在集 自己的个性 体中的位置，在集体中发挥自己的特长 ， 既快乐了自己，又给集体贡献了力量。 丁同学：个性是乐观，用自己的乐观个 性去感染身边的人，给别人带来快乐的同时 （ 2）说出自己的 也快乐着自己。 个性特点，你的 个性特点能帮助 你在集体生活中 培养学生的 找到恰当的位置 归纳能力 这节课我们学习了 “集体生活成就我” ， 吗？ 集体生活能涵养我们的品格， 集体生活能发 展我们的个性， 我们要在集体中， 在与他人 的不断交往中， 认识自己的个性，不断完 善、发展、丰富自己的个性。 做同步解析 生谈体会 课堂小结 回顾本课所 3 / 4 学内容，夯 实基础 课堂练习 集体生活成就我 1、在集体中涵养品 板书设计： 2、在集体中发展个性 4 / 4