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第十课：汪汪与咪咪
教 学 目 标
一、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。
二、理解歌曲的内容， 有感情地演唱， 能填创歌词， 并能发挥想像力编创动作表演。
三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
四、运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。
第一课时
一、律动：
聆听《小狗圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
二、聆听《小狗圆舞曲》教学基本要求
完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。
复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。三、表演《猫咪别淘气》教学基本要求
反复聆听歌曲。 提示学生歌中唱出的小猫咪在怎样淘气 ?
用听唱法学会歌曲。
分小组讨论，做分角色表演的准备。
分小组边唱边表演。
加入打击乐器表演。
四、编创与活动
五、课堂评价活动，教师小结。
第二课时
一、律动：
聆听《小狗圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
二、聆听《跳圆舞曲的小猫》教学基本要求
完整地聆听这首篇幅短小的管弦乐曲。
提示：听了乐曲你想到了什么 ?可让学生根据标题去想像。
跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题 A，加深对乐曲的印象。
复听乐曲。用手指在桌上画图形谱。
分小组讨论：你感到小猫在做什么 ?结尾使你想到什么 ?
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听乐曲，用动作表演。学小猫的样子跳圆舞曲。三、编创与活动
四、表演《谁在叫》教学基本要求
完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律线划动。
再一次聆听，使学生在聆听中熟悉旋律、内容、发现问题、回答问题。
听着歌曲录音跟唱全曲。或用听唱法学会歌曲。
分组进行编创活动。
边唱边表演动作。第一段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。
背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听。
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