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课题
田野的色彩
累 计 课
时
教学目标
1、能观察感受田野美景的构成;流畅稳定地画出较长的线条,有
意交织划分田地;认识常用的颜色,有意味地涂画田地的色彩,表
现出一片想象中的田野
2、培养学生 对色彩的感受力和表现力
3、体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱
教学重点
认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野
教学难点
1、流畅的运用曲线或直线交织出田地
2、运用各种颜色效果表现出不同的田地
教学准备
课件、水彩笔、油画棒、展示板
课 时 安
排
教学过程
批注
(一)线线交织,构成田野:
1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地, 现在熊老师牵着大家在这画纸上散步, 我 们随意的 走着,踩出了一条弯弯曲曲的田间小路,再从另一个方向走一走?三 条路,把这片土地分成了好多块田地了,这几块太大了点,谁能画条小路再分一下?谢谢你,又多了几块地了。
2、现在我们换一种走法,在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田, 老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直 线的同学帮我再分分。
(二)色彩认知,参观田野:
有了这么多田地,种点啥呢?
1、我们来向农民伯伯学习学习。 农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。(课件出示几种代表性的田地)认识它吗?是什么颜色的?
1)、这几块田是什么颜色的?是什么田?——蓝色, 刚刚插秧的水田。
2)、这是什么颜色?生长的是什么?——绿色, 没有成熟的水稻
3)、这一片呢?——橙色, 成熟的水稻
4)、这是什么颜色?——棕色的土壤。
5)、这个呢?——油菜花 、红高粱、紫云英,这些都是田里的庄稼,没想到有这么多颜色!
2、现在农民伯伯请我们坐飞机,去参观他们耕耘的田野,出发吧!(课件飞机飞,综合图)你最喜欢哪块田野?为什么?
(三)启发想象 , 涂画田野:
看完了农民伯伯的田野, 农 民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野,那我们的田 野里种些什么呢,是什么颜色的?我们一起来试试。
师生共同尝试大片涂色(哪里也种这个呢?)、线条排
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列(新翻的土壤也可以用波浪 线)、点点播种(表现苗、 花、果子)、颜色叠加(色彩更丰富)等方法画出几片田野。
这几片中间还留了一块画什么颜色 好呢?相邻的颜色要有变化。
如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。
(四)欣赏范作,明确目标 :
1、看看小朋友的画作,他们希望的田野是什么样子。
2、作业要求:线线交织、块块涂色,画出一片心中的田
野。
(五)学生作业,巡行指导
(六)展评作业,在歌声中结束本课。(制作“希望的田野”展示板)
版书设计 教学反思
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