五年级上册英语教案Unit3WhatwouldyoulikeBlet’slearn∣人教版(PEP).docVIP

Unit 3 What would you like ？ Part B Let’s learn 教学目标与要求 1.能够听、说、读、写四会单词： fresh，healthy，delicious， hot， sweet 等 单词。 2.能够听、说、读、写四会句子： Whats your favourite food? Its sweet/ fresh/healthy/ delicious/ hot. 等并能在情境中灵活运用 . 3.渗透饮食均衡的情感教育。 重点 四会 hot, sweet , healthy, delicious, fresh. 难点 healthy, delicious 的发音 教具 PPT 教学环节 师生活动 Preparation 准备活动 1.Lets chant 2.头脑风暴 熊大熊二在一家超市见到许多食物。 看看他们看到的食物有哪些？ PPT出示 图片，复习相关单词。 教学环节 师生活动 Presentation 新知呈现 教 学 单 词 healthy 和 fresh (l) 出示苹果的图 片，并指着苹果说： The apples are healthy。让学生了解、明白 healthy 是“健康 的 ”“有益的 ”意思。然后板书： healthy 然后一起拼读，强调 thy 的发音。 (2)教师拿出一只新鲜的苹果和一只存放已久的苹果，引出 fresh 的教学。 T: Look at this apple. Its fresh. Look at that apple. Its not fresh. 然后出示卡片 fresh 并进行单词教学。 1 / 5 (3)教师拿出一块汉堡包和一颗苹果问学生 : Which one is healthy? Which one is not healthy? 引导学生回答： The apple is healthy. The hamburger is not healthy. 然后拿出新鲜和不新鲜的苹果各一个，问： Which apple is fresh?. 学生回答： This apple is fresh and that apple is not fresh. 3 教学单词 hot 和 sweet (1)教师将新鲜的苹果切成片，尝一尝说： Its sweet.教师也让个别同学尝一 尝，学着教师的话说： Its sweet.然后要求学生一边说 sweet，一边用表情来表示，看谁的表情最贴切。接着教师将 sweet 卡片贴在黑板上，引导学生说出 sweet 的食品。如： I love apples. Theyre sweet. I love ice cream Its sweet.1 love bananas. Theyre sweet. (2)教师出示一串新鲜的辣椒介绍说： Theyre fresh. Theyre healthy.然后自问自答： But are they sweet? No, they arent, Theyre hot.引导学生用表情来表示 hot, 看谁的表情最牛动。 (3)活动：说说下列食品的性能 T：apple Ss： sweet T: pepper Ss: hot T：ice cream Ss： sweet 4. 教学单词 delicious (1)教师出示一块汉堡包说： Its fresh. Its hot. But its delicious. 教师用夸张的表情和动作强调 delicious 的含义。 (2)教师出示牛肉面说： They re hot. Theyre delicious. (3)教师出示一个新鲜的苹果说： Its fresh. Its sweet. Its delicious.要求学生用 2 / 5 恰当的形容词来描述身边的食品。如：牛肉、沙拉、新鲜的蔬菜、麻辣烫、冰激 凌等。 5.教学句子： Whats your favourite food? 接上个环节，当学生描述完毕，教师指着 “牛肉、沙拉、新鲜的蔬菜、麻辣 烫、冰激凌 ”问： Whats your favourite food?你最喜欢什么食物？ Beef，salad or vegetables?引导学生用 “My favourite food is beef.”来回答。 当学生回答后， 教师板 书这句话并全班同学跟读。 6.巩固单词 fresh， healthy， delicious， hot ，sweet. 7.播放 Let’slearn 录音，听音正音。 再次播放录音，学生听录音，跟读模仿。 8.学生自读，互相查缺补漏。 9.找个别学生起来读，注意兼顾各个层次。 教学环节 师生活动 Practice巩固练习 1.仿照 Let’sle