语文人教版九年级下册黑人谈河流(20201109151905).docxVIP

外国诗两首 第二课时黑人谈河流 ［教学目标］ ?体会诗人深沉的思乡情结。 .理解诗歌中意象的象征意义。 ?作者介绍： 兰斯顿?休斯1902 —1967 ）是著名的黑人诗人.小说家.剧作家和政论家。 他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“黑人桂冠诗人”。 他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。 出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。 2.写作背景： 这首诗是休斯乘车去墨西哥的旅途中一气呵成的， 他自己说“用了十分钟至一刻 钟时间”。诗人在谈到这首诗的写作过程时，从他父亲对自己同胞的那种“奇怪 的厌恶感”，说到他不理解父亲的想法，因为“我是个黑人，我非常喜欢黑人”。 接着，诗人谈到列车缓缓从密西西比河上的铁桥上驶过， 他由这条古老的河想到 黑人的命运，想到林肯总统为了废除奴隶制，亲自乘木筏沿着密西西比河顺流而 下到新奥尔良，他又想到黑人过去生活中的其他河流一一非洲的刚果河.尼日 尔河和尼罗河。诗就这样产生了。 .名家点评： 诗人叙说了美国黑人从“盘古开天”、非洲祖先，一直到成为美国黑人的全部文 明史。黑人是一个古老的种族，他们在大地上辛勤劳动，对人类历史也作出过贡 献。这首诗虽然没有直接描写黑人的苦难和斗争， 但却可以激起黑人的民族自尊心和自豪感，可以唤起他们争取自由的热望，可以增强他们为美好未来而斗争的 信心。这首诗写