人教版小学三年级英语上册第一单元Unit1Hello!第三课时教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 人教版小学三年级英语上册第一单元 Hello! 第三课时教学设计 教学目标： 1、学习询问对方的姓名及回答的用语 What“ s your name? My name is，...使 学生能听、会说此交际用语。 2、学习另一种表达道别的说法： See you. 3、初步了解欢迎语 Welcome! 教学重点和难点 重点：的姓名及回答的用语 What“ s your name? My name is的学习，以及 另一种表达道别的表达法： See you. 难点：What “s your name? My name is中name的发音和欢迎用语 Welcome!的发音。 教学用具： 卡片、课件。 教学过程 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.唱 “ Helle歌 “ 2 .师生互相问候 Hello! /Hi! 3.学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如： Hello, I “ m Mary. Hi! I “ m Peter. 呈现新课 (Presentation) 1.老师说Hello! I “ m Miss然后h用My name “ s反复说三到四遍自己的名 字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问 What “syourname边问边指他/ 她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname“s…教师对第一个应答 学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教 师说的新句型。 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用 My name “ s?回答问题。 2 .跟读、模仿 What“ s your name? 3?教道别语Seeyou,告诉学生其中意思是 再见或一会见。教师同时可 介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在例外情景中表示的意义例外。 Welcome还有不必表示感谢的意思，当对方说 Tha nk you谢谢的时候，通常可 以回答You are welcome表示 不用谢 或 不客气。 4?听录音，放投影或通过录像、 VCD来展示B部分Let “s talk内容。 趣味操练 (Practice) .Pair work:可让学生戴上头饰，表演书上 Let “s talk对话。 . Let “ s中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几 个同学做嘉宾。每位迎宾者用 Hello! What “ syour namS行发问后，嘉宾须用 My name “ s?答?出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用 Welcome! 向他(她)表示欢迎。。 .四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每 组的 小老师 通过问What “s your name其他同学回答My name“s?的方式练习， 答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。 扩展性活动 (Add-activities) 猜猜我是谁的游戏 请一位学生到讲台前边，用手蒙住眼睛。教师用手势指定一男一女两位学 生，并告诉他们用(打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答)的句型对话， 然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名，此时教师可根据学生情况 扩展到His/Her name “啲句型。 板书设计 Unit 1 Hello! What“ s your name? My name “s （人名卡表示姓名 ）