大班幼儿归属感的激发和培养.docxVIP

教学资料范本 大班幼儿归属感的激发和培养 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 归属感的培养是幼儿社会适应能力发展的重要内容、归属感强的 幼儿往往会有较强的安全感、更加积极主动、更具主人翁意识和责任 感、也更能够适应和融入社会生活。与小、中班幼儿相比、大班幼儿 已经在幼儿园度过了两年的时光、是幼儿园里年龄最大的群体、具有 更加丰富的社会生活经验、他们的思维、语言、行动、情感等各方面 能力都有突飞猛进的发展、他们能够完成许多在小、中班时无法完成 的任务、他们积极地认识和影响周围的环境和事物、他们渴望成为自 己和环境的主人。这种主体意识和自主行为的养成正是大班幼儿归属 感培养的关键所在。 1、“发现与众不同的你” 在集体中感受到自我的存在、感受到自己是集体中独一无二、与众不同的个体、对于幼儿主体意识、归属感的建立至关重要。因此我们开展了丰富多彩的活动、帮助孩子认识到自己的独特性、同时也帮助孩子了解同伴的与众不同。 大班孩子更加关注周围的人、重视他人的评价和看法。如果从他人的角度来表达对他们的关注和肯定、他们会更自信、对集体的认同感也会更强。因此、我们在餐前环节开展了“发现与众不同的你”、每天由四五个孩子说一说自己发现的小伙伴的特点。 谁来说、说什么、怎么说、老师都充分尊重孩子、请他们自己商量决定。一开始、孩子们更多关注同伴、这也和老师的预设目标是相一致的。例如大洋洋说：“我发现小安画的画颜色特别漂亮。”睿睿说：“今天早上看见子墨的时候、他笑得特别开心。”突然有一天、 2 / 3 小雨说出了与众不同的内容：“今天我发现周老师烫了一个新发型、 真漂亮！”一下子把关注的视角转向了老师。听到她的分享、孩子们 都笑了、变得特别激动。作为老师的我们也感觉心里特别美、没想到 孩子们把关注点转向了我们。从此以后、这个活动里关注的人更加多 了、师生之间实现了“零距离”。 123456 3 / 3