由课内阅读向课外阅读有效延伸策略探索.docxVIP

由课内阅读向课外阅读有效延伸策略探索 【摘要】提高学生的阅读能力，鼓励学生读更多的好书，让学生爱上阅读，是有关乎学生终身发展的大事。作为孩子的语文教师肩负着引领孩子们走进课外读物殿堂的使命。由课内阅读向课外阅读有效延伸：一、要立足课堂，让孩子们感受阅读乐趣，激起课外阅读兴趣。二、课内阅读方法的指导，让课外阅读更轻松自如。三、组织丰富有趣的课内活动，可检验课外阅读的成果。四、调动多方面的资源，为学生的课外阅读提供有利保障。 【关键词】立足课堂 方法指导 课外阅读 有效延伸【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（ 2015） 03-0078-02 一、课内阅读素材的引领，拓展课外阅读的数量 课内阅读是基础，只有打好了扎实的课内阅读基础，才 有可能向课外阅读跨步。我们要充分利用每一节语文课，让 孩子们感受阅读的乐趣，激起课外阅读的兴趣。课堂上我们 可以有以下几种由课内向课外阅读拓展的方式。 1.根据文体拓展 小学阶段多以记叙文为主，每当一种新的文体出现时， 老师就要把握契机进行课外阅读拓展。例如说明文《鲸》出 现时，当学生为他所刚获得的新知识而惊喜时，我再拿出其 他几篇说明文如： 《太阳》《看云识天气》 《松鼠》等进行比较阅读，我告诉他们大自然还有许多奥秘等着我们去探索呢，大家可以在课下看《图说世界珍惜动物》 《十万个为什么》等书。当接触到