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教学资料范本 激发幼儿的绘画兴趣 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 绘画是幼儿的兴趣、是幼儿心理活动的表现。幼儿把绘画作为手 段、用以表现自己的经验、知识、对周围环境的理解和认识、表露喜、 怒、哀、乐的情绪情感、表达自己的欲求和自己与他人及事物的关系、 表现自己的意志、表征他们对美的感受。那么、作为幼儿教师、应如 何培养幼儿对美术活动的兴趣 ?有哪些有效的途径 ?我觉得应从以下几 方面抓起： 一、设计合理的“导入”、激发幼儿学习的兴趣。 兴趣是推动幼儿学习的一种内部驱动力。营造一个趣味盎然的课堂学习环境、可以吸引幼儿主动参与学习过程、积极进行美术活动的学习。美术活动符合幼儿的思维特征、将颜色和形状合为一体、深受 幼儿的喜爱。但是、在美术活动教学活动中、如果平淡无奇地 “导入”、幼儿就不会感兴趣、以至于幼儿在整个美术教学活动中都处于被动地位、而不是主动地去学习。因此、在教学活动中一定要设计好其“导入”部分、从而有效的调动幼儿学习的兴趣和积极性。 二、探索创意的教学方式 幼儿的绘画能力不仅仅是先天的、靠后天的培养和努力而成为画家的例子也屡见不鲜。我们要从生活的点点滴滴中发掘幼儿的智慧、教会他们绘画的本领、培养和发展他们绘画的能力和技巧、让他们画出最美最好的图画。即要培养幼儿的创造力与想象力、又要拓展他们的思路、使他们张开想象的动翅膀、创造出与众不同的绘画手法、发展他们的表现能力。 2 / 3 1、在幼儿园实际教学中、结合幼儿的美术知识技能、运用不同的 表现形式、使幼儿产生不同的艺术感受和情趣。这就要教师善于创造 新颖、独特的方法、启开幼儿思维的门扉。 2、要选择一些富有教育意义、健康向上、能够激发幼儿对生活的 热爱和追求、有利于培养他们良好的道德情感题材的教学活动。 3、内容要丰富多彩、富有想象和创造的余地。给幼儿选择一些童 趣的或拟人化或带科幻色彩的内容题材、这能吸引住他们的好奇心和兴趣、从而激发他们创作欲望。同时、还要考虑其内容是否与幼儿技能水平和表现特点相适应。只有这样、才能开阔幼儿的眼界、发展幼儿的想象力和创造力。 三、创设宽松的活动佳境 幼儿美术教学的本质在于创造。我在教学活动中尽量为幼儿创设 自由、轻松、快乐的环境、让他们从绘画游戏过程中发现想象的世界、 最大限度地放开幼儿的手、脑、眼 。经常带幼儿走向大自然、去观察、 去捕捉美好的题材、让幼儿的身心得到发展、使他们的想象力得到开发。因此、在教幼儿绘画时、我尽量不采用固定的模式、只教幼儿基本的方法、让幼儿从自己的角度去捕捉和表达周围的世界、让幼儿自己去思考、使其展开想象、大胆创作、让幼儿从现实生活到内心想象的过程中自由“构图”、而不是“放羊”式的教学、这样有助于提高幼儿的想象力和创造力。 3 / 3