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教学资料范本 浅谈在幼儿园中开展社会性教育 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 幼儿社会性教育就是在幼儿的日常生活中通 各种有意 的活 . 展幼儿的社会 知、社会情感和社会行 技能。促 幼儿社会性 展。幼儿社会性教育的目的就是要使幼儿初步了解社会 . 掌握社会的行 范。及行 技能。养成良好的行 . 成 能 很好的适 社会的生活的具有自身特点的健康个体。 代儿童 展理 ：儿童的身心 展是一个与周 生活 境 极相互作用的活 中整体 同 展 的 程。所以幼儿社会教育不能只限于社会 域 . 而 在承 和尊重儿童 展个 域和 程要素之 差异的前提下 行整合 . 以主 活 、 域活 、区域活 、幼儿一日生活活 途径 . 从幼儿的年 特点及生活适 、社会适 、学 适 的培养目 出 . 幼儿在自 、自主的活 中学 掌握社会技能 . 促 自身社会性的 展。 一、开展社会性主 活 主 活 是在教 指 下开展多种形式的活 。它具有 合性和开放性 . 既符合幼儿的 知特点 . 也凸 了“以儿童 展 本”的理念 . 能帮助幼儿 得完整的 . 同 又注重了事物的横向 系。因此我 以主 活 主 . 从幼儿的年 特点及社会性培养目 出 . 把一个个既相互 系又互 依托的整合主 活 施到我 的 践中 . 在小班开展“我 ???”的主 活 . 通 幼儿园真大、老 像 、哥哥姐姐喜 我 . 你是我的好朋友等系列活 . 帮助 入园的孩子逐 适 幼儿园生活 . 并喜 上集体生活 . 他 走 社会 出 的第一步。在中班开展“我会听 . 我想 . 我能画”等系列主 活 . 孩子 在充分自由的空 中 . 学会 真地 听 . 主 地 . 并通 画来表达自 2 / 3 己的情感。幼儿的自信心大大增强了 . 交往的能力也有了很大的提高。在大班开展“这是我的事”等主题活动 . 通过紧急任务 . 转达告示 . 我编的故事等系列活动 . 有意识地培养幼儿自立、自强的意识 . 养成认真处事的态度 . 增强他们的责任感 . 这些都是为了能和幼儿即将迎来的小学生活有机衔接 . 奠定良好的基础。 二、领域活动中融合社会性教育 领域活动作为幼儿园教育的基本模式之一。有它的独立完整性 . 把它与主题活动相互配合 . 把社会性教育目标有机地融入到领域活动当中可起到事半功倍的作用。比如在科学探索活动“斜坡滚球”中 . 让幼儿以分组的形式 . 合作滚球、记录结果 . 学习商量与协作的社会技能 . 在交流记录结果中体验分享。在瓦楞纸拓印的美工活动中 . 培养幼儿耐心、细致的工作态度 . 体验成功与创造的喜悦。在语言活动中 . 为幼儿积极创设能说、会说、敢于说的环境与机会 . 促进幼儿积极、大胆、勇于展示自我、充满自信的社会品质的发展。在体育活动中 . 更是渗透大胆、合作、勇于挑战的能力训练 . 鼓励幼儿一次次地挑战自我、克服困难 . 养成不怕吃苦、不怕累的良好品质。 3 / 3