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八年级上册	Unit5 Reading2 学案
学校 ________	班级 ____________	姓名 __________  家长签字 __________
【板块要点】
一、教学目标
1. 熟悉课文 , 巩固掌握本课词汇和句型。
2. 能运用所学句型描述大熊猫的成长过程及保护大熊猫的保护措施。
3. 通过文章学习增强学生保护野生动物的意识
教学重点、难点
1.能运用所学句型描述大熊猫的成长过程及保护大熊猫的保护措施。
2.培养学生根据上下文猜测词义的能力。
二、词汇、短语
1
mean vt.意思是,意味着
meant,meaning
meaning n.意思,意义
2
beginning n.
开始,起初
in the beginning; begin v. began
3
sadly adv.令人遗憾地,不幸地,伤心地
sad adj 悲伤的,难过的
4
face v.面对;面临
n.face
脸
5
mainly adv.
主要地;大部分
main adj.  主要的
6
result n. 结果
as a result 因此
7
danger n.危险  in danger
处境危险
(反 )out of danger
脱离危险  dangerous adj.危险的
8
action n. 行动;行为   take action
采取行动
9
law n. 法律,法规
10
none pron.没有一个(人或物)
区别: nothing ,no one
11
live on ? , 以食  ? 为生
live mainly on
意为“以 ? .为主食”
12
at birth  出生时,诞生时
13
right away  立刻,马上
at once
14
serious adj. 严重的  a serious problem
seriously adv.
seriousness n.严重性
三、句型(语法)
1.we called her Xi Wang.	call sb sth	call sb.=give sb. a call	给某人打电话
2.When Xi Wang was born, she weighed just 100 grams.
3.At four months, she started to go outside her home for the first time.
4.In the beginning, Xi Wang drank her mother	’ s milk .
in the beginning=at first	其反义词组为	in the end=at last=finally
at the beginning of	在??一开始的时候。
5.The bamboo forests are becoming smaller and smaller.
“短形容词比较级	+and +短形容词比较级	”结构,表示“越来越	? ..”
“more and more +长形容词 ”结构,也表示“越来越	? ..”
6 As a result, pandas may not have a place to live or food to eat.
as a result 因此,所以,结果是 , 一般放于句首并用逗号隔开	,也可以放于句尾。
a place to live, food to eat 中的动词不定式均作定语,修饰其前面的名词。
7.If we do nothing, soon there may be none left.
none ,no one ,nothing  的区别与用法
8.However, we do believe that where there is Xi Wang, there is hope.
八年级上册	Unit 5 Reading2 学案
主备:华阳中学
袁传月
审核 :
日期 : 2018-- 08--01
学校 ________
班级 ____________   姓名 __________ 家长签字 _______
【课前导学】
一、  words and phrases
1.
看起来像一只白老鼠
2.
在四个月大时
3.
开始第一次出去
4.
不再
5.
在起初
6.
吃竹子
7.
学习照顾自己
8.
面临严峻的问题
9.
主要以一种特别的竹子为生
10.
立刻采取行动
11.
结果
12.
有居住的地方和吃的食物
二、	Read the text and recite Para X.
Step1. Revision
Try to retell the text with the key words.
Step2. Present
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