“小学校本课程设计分享会” 演示文稿.pdf

《小学课程设计与评价》 小学校本课程设计分享会 《小学课程设计与评价》 主 要 一、小学校本课程设计 方 案的基本结构 内 二、小学校本课程设计 方案的常见问题及应对 容 策略 《小学课程设计与评价》 一 小学校本课程设计方案的基本结 构 《小学课程设计与评价》 一、小学校本课程设计方案的基本结构 标题 附录 开发者 参考文献 摘要 课程自我反思 关键词 12部分内容 课程评价的策略 开发背景 课程目 课程内容 课程实施的方 标 式 《小学课程设计与评价》 小学校本课程设计方案的基本结构的案例 案例 走进数学密码王国，开始逻辑思维之旅 ——“数学密码”校本课程开 发 “周一见”小组：黎雁俏 龙凤鸣 陈萍如 吴希敏 王玉 摘要： “数学密码”校本课程的开发，是将密码学和数学课 程中的某些知识点结合起来，以求在增加数学趣味性的同时提高 学生对于数学的兴趣。本文将通过背景，目标，内容，策略，设 计反思共五个方面详细介绍 “数学密码”校本课程的相关内容。 关键词：数学密码 逻辑思维能力 趣味 信息处理 《小学课程设计与评价》 一、小学校本课程设计方案的基本结构 一、课程背景 （一）小学数学教学亟需改革的需要 （二）信息爆炸时代的要求 （三）密码学历史底蕴深厚 二、课程目标 ： （一）思维与交流能力 （二）信息处理能力 （三）应用与解决问题的能力 三、课程内容 第一模块：走进密码学 第二模块：加密 《小学课程设计与评价》 一、小学校本课程设计方案的基本结构 第三模块：解密 第四模块：加密与解密 （综合运用） 第五模块：趣味密码 第六模块：消失的密码 第七模块：自编密码 四、课程实施方式 （一） 主要的教学方法 1． 情境创设法 2 ． 合作学习法 3 ． 探究学习法