“小学课程评价的原理” 演示文稿.pdf

《小学课程设计与评价》 小学课程评价的原理 主 第四单元 小学课程评价的原理 要 一、课程评价的内涵 二、课程评价主体和对象 内 三、课程评价模式 容 一、课程评价的内涵 • 课程评价是系统地运用科学方法，对课程 的过程和产物，收集信息资料并作出价值 判断的过程。 小学课程评价指什么？ 小学常见的课程评价，主要涉及课程方案、 教材、教师教学和学生学习。因此，小学 课程评价 ，指通过一定的方法和途径系统 搜集有关事实信息，依据一定标准，对小 学课程方案、教材、教师教学及学生学习 等进行价值判断的活动。