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- 2020-11-30 发布于浙江
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铰链四杆机构类型的判别;教学过程;说教材;说教材;说教材;说教材;教法设计;教法设计;教法设计;教法设计;学法指导;教学过程设计;;;步骤;展示图片:车门启闭机构;二、分组实验,探究理据 15′;2. Lmax + Lmin >L′+ L″ ;判别“三步曲”;教师讲解例题;设计意图;有曲柄存在的条件;;五、评价小结,布置作业 5′;教学评价;基础题;联系生活实际,你能用铰链四杆机构的工作原理解决什么样的实际问题?写出设想方案,画出示意图。 ;板书设计;实践;教学反思;教学反思;教学反思;恳请专家评委批评指正!;此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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