浙教版八年级上册信息技术第6课网络学习教学设计.docVIP

高桥新区中心学校课堂教学设计 教学时间： 10 月 17 日星期二 课题 网络学习 课型 新授 通过网络百科、 网络课堂和专题学习网站的体验， 了解当前常 知识与技能 见的网络学习的途径和方法；通过搜索、下载和阅读电子书， 教学 了解常见的电子书格式。 目标 过程与方法 通过任务驱动法给学生布置不同的热吻怒， 让学生借助网络学 习的方式，自主学习。 情感态度价值观 通过网络学习，让学生感受到网络学习的巨大优势。 重点难点分析 了解不同途径的网络学习方式；筛选有用的学习资源。 教学准备 网络教室，准备一些专题学习网站和各种格式的电子书。 教学过程设计 课堂随记 一、导入 网络的不断发展，带来了全新的学习途径和方法，百科、网 络课堂等正在成为我们学习知识、获取信息的新方式。 学生利用百度找出这个软 请学生通过百度搜索帮忙找一找 SharePoint Designer 这 件是用来制作网页的。 个软件是做什么用的？ 二、新授 （一）网络百科 1、请学生根据书本介绍了解什么是网络百科，百度百科、 让学生主动学习， 学会好好 维基百科。 利用自己的教科书。 分组进 2、学生分两大组分别用百度百科和维基百科了解“微软公 行可以对两种网站进行比 司”。 较选择更好的那一个。 （二）网络课堂 播放的视频是比尔盖·茨 1、打开“比尔盖茨夫人毕业演讲”视频。 夫人与上一部分内容有关，从此引出网络课堂——网易公开课， 并请同学从书本上找出 使课堂内容更有关联。 什么是网络课堂。 1 / 2 2 / 2 本课采用任务驱动发展开教学， 给学生布置不同的任务， 让学生借助网络学习的方式，自主学习，让学生体验网路哦学习的方便性和实效性。 SharePointDesigner 2、根据书本提示完成书本上的亲身体验。 （三）专题网站 1、根据学生记录的课程统计出大家最 喜欢的内容，并请大 家从网上找出专门介绍此内容的网站，以此引出专题网站的概  尊重多数人的选择， 体现学生的主体地位， 充分利用书本的相关知识可以让学生先熟悉熟悉。 念。 2、请学生找一找 SharePoint Designer 这 个网页制作软件 的教程。可以是文字形式也可以是视频形式，看看自己找到的站是属于那种类型的网站，并把这个资源的网页收藏起来。 （四）电子书 1、如果把同学找到的教程打印下来就是一本介绍 SharePoint Designer 应用的书，那放在网上我们就可以称它为  提高学生动手能力， 体现本科目的操作特色。 电子书，请学生谈谈什么是电子书，哪些地方可以看到它？ 2、请学生根据书本的介绍了解电子书的格式，并从网上找 找这些不同格式的电子书下载到桌面。  学会总结利用课堂知识。 三、课堂小结： 展示大家找到的各类电子书和各类介软件制作的网页并进行这个节课的总结。课后 随堂练习 1、2。 活动 与作 业 教后 反思