小学健康教育教案三年级上.docxVIP

精品文档 小学健康教育教案 （三年级上学期） . 精品文档 1、 面对挫折，我不怕 教学目的： 1、了解挫折是普遍存在的，对任何人都不可能避免。 2、培养学生承受挫折的能力，学会用健康的心态去面对挫折。 3、明确应如何面对挫折，学会对待挫折的方法。 教学重点：感悟挫折是普遍存在的， 树立战胜挫折的信心和勇气。 对挫折有正确认识，学会正确对待挫折的方法。 教学难点：如何在生活、学习中正确面对挫折教学过程： 一、热身小游戏 1.今天黎老师第一次给同学们上心理健康课，有点紧张，为了帮 助张老师放松紧张的情绪， 我们一起来玩一个 “一边倒 ”的游戏吧。（由慢到快） 2．询问学生 : 你们觉得这个游戏玩起来有难度吗？（学生根据自身情况谈感受） 3．刚才我们提到的难度其实也就是我们通常讲的 ——挫折。其实不只在游戏中， 在生活和学习中谁都会遇到困难。 那么遇到困难该怎么办？今天我们就来聊一聊这个话题。（板书课题：怎样面对挫折） 二、 故事导入。 1、投影出示《贝多芬的故事》。 贝多芬是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从 12 岁开始作曲， 14 岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。 17 岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。 贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于 28 岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信 “音乐可以使人类的精神爆发出火花 ”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。 ” 2、思考故事中遇到了什么挫折？他是怎样面对挫折的？你有什 么感受？ 三．明辩道理 . 精品文档 正是因为贝多芬有勇于克服困难的信心，坚强的毅力和持之以恒的决心，才取得了最后的成功。面对困难，不同的态度会导致什么样不同的结果？我们一起看几个生活事例。 1．课件出示生活事例，引导学生辨析：面对困难，不同的态度会导致什么样不同的结果？ （1）当我们学习遇到难题时，如果知难而上就会 ——————； 如果知难而退就会 ——————。 （2）当我们要改掉一个坏习惯时,如果决心改掉就会 ——————；如果原谅自己就会 ——————。 同学们，面对困难，态度不同，结果相同吗？ 2.总结：既然挫折能给我们带来好处与痛苦，那么我们如何面对 挫折呢？说一说。 四、实际应用 过渡语：同学们，明确了面对困难的态度并不足以解决难题，还需要有克服困难的智慧才行。这就需要我们开动脑筋，寻找办法。 1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上，（不必写自己的姓名）交给老师和同学们一起共同讨论解决。 2、强调：本节课由于时间有限，我们先集中智慧来找找解决学习中困难的方法。 3、提出合作要求，开展小组合作学习。 （1）在小组内选出组长，由组长带领本组成员交流学习上面临的共同困难。 （2）根据小组成员的实际情况，展开讨论，找到解决困难的方法，并由组长将讨论结果记录下来。 4、分组汇报讨论的结果。 5.团结起来力量大，这些困难被我们解决了。 五、总结升华 作为小学生，当我们面对挫折时，要作出怎样的选择呢？ 面对挫折，我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰，只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念， 才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地，也要有第一百零一次站起来！即使已经一无所有，也要有继续尝试的勇气！ . 精品文档 同学们，挫折不是拦路虎， 而是垫脚石，经历生活中的一次次挫折，我们才能渐渐成熟，逐步长大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折，增添勇气去战胜挫折吧 ! . 精品文档 2、培养独立学习、生活的能力 教学目标 认知 : 1.知道自己的事情自己做 . 2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现 ,是光荣的 . 情感 : 愿意做个爱劳动的好孩子 ,自己的事情自己做 . 行为 : 自己的事情自己做 ,会做的自己做 ,不会做的逐步学着做 . 教学重点 :教育学生自己的事情自己做 ,不会做的事情学着做 ,克服依赖思想 . 教学难点 :自己的事情自己做的重要性 . 教学过程 : 一,说一说 (说一说 中的内容 ). 提问 :同学们 ,早晨起床后 ,穿衣 ,叠被是你自己做的吗 师:有这么多同学都自己穿衣 ,叠被 ,我们给这些同学鼓鼓掌 . 二,学一学 :(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理 .) 师:现在 ,老师给大家介绍一位小朋友 (出示春生头像 ),他的名字叫春生 , 今年也上一年级 ,请你们听听他的故事 . 出图 1(背景 :春生家中 .春生的动作图 ,随讲故事贴上 .) 师:这天早晨 ,天还没有亮 ,四周静悄悄的 ,春生在被窝里甜甜地睡着 .过