五年级上册英语教案Unit3Time(表格式,共4课时)外研剑桥版.docVIP

备课时间 2019.10.18 主备人 主备人 所在单位 复备时间 2019.10.19 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit3 Time （ Part1 ） 课 型 课时分配 共 4 课时 第 1 课时 上课时间 项目 内 容 知识 掌握时间的问答，特别是 to 和 past 的用法； 教 能力 在实践中就时间问题能用英语熟练应答。 学 过程 复习旧知，引出新知，游戏练习，情境应用。 目 方法 标 情感 态度 时间就是生命，时间就是金钱，我们应该珍惜时间。 价值观 教学重点 Past 和 to 的用法 教学难点 To 的熟练运用 教学、教具（课 CAI ， a clock 件）准备 教 学 流 程  句型 2019.10.24 修改栏 和学生们一 起制作表盘， 一起从实际 中练习和学 习。 教师活动 预设学生活动 修改栏 Step1. Warming-up 数字复习为时 教 Number puzzle Know the number 间表示法的讲 学 Step2. Revision and try to say it. 解奠定了基 环 节 Show some clocks 础。在此处可 1) T: What ’ s the time? S: It ’ s .. 以渗透复习半 2) T: What ’ s the time? S: It ’ s .. 点和一刻钟的 (复习整点和半点的问答 ) 另一个表示 1 / 10 3) T: I get up at six o ’ get up? Ask the pupils to ask and answer in pairs.  clock.WhenS1:do Iyouget up at 词。 S2: I get up at Work in pairs. Step3. Presentation Read and learn. 日常生活对话 教 1) The teacher shows a clock model and Say with the 的介入使时间 学 环 sticks it on the Bb. Show different time, teacher. 表示法的学习 节 then ask, “ What time is it? ” Answer quickly 鲜活起来。 2)Sum up “分钟数 +past+ 点钟数 ” “ 60-about the time. 分钟数 +to + 点钟数 +1” 3)Show more time, ask the pupils to say Work in pairs. freely. Ask the questions Step4. Practice and finish the time “To ”的讲解 1) Ask the pupils to ask and answer in table. 可以和它本身 pairs. Sum up the table: I 的含义结合起 2)Show the time in English in paper. Ask, get up at ,I go 来to“去、到”， “ What time do you ? ” school at 半小时以后差 3) Show the time by arms. Work in groups. 几分到下一 Step5. Production 点。 Show the time table. Say about “ My day ”. Homework 2 / 10 Write about “ My day ”. Unit3 Time （ Part1 ） 一刻钟： a quarter past ... 半小时： half past ... 板 书 半小时以内：分 +past+ 时 设 计 半小时以外：差几分 +to+ 下一个时刻 to （一个表盘，平均分成两种颜色） past 本节课主要是复习时间的表达方法，了解 to 和 past 的具体用法，在前面的 教 教学中已经有过接触， 在表盘出示不同时间逐渐熟练表达后， 大部分孩子基本能掌 学 反 握 to 和 past 的用法。但是有几个学困生仍然需要老师的帮助和更多的训练。 思 在情感方面我又及时地对学生进行了渗透教育，让学生懂得时间就是生命，时间就是金钱。我们应该珍惜时间，合理安排自己的学习时间和生活时间。 （五）年级（上）册（英语）学科集体备课个案 备课时间 2019.10.3 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 2019.10.3 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit3Part2/3/4 课 型 听说 课时分配 共 4 课时 第 2 课时 上