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Unit 1 I want a hot dog,please■小学英语六年级教学设计）
六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严 重。所以应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为 宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学 习态度，掌握优良的学习方法，培养学生优良的学习习惯。
二、 教材分析：
本课的故事是在美国的 Daming和他的美国表兄Simon跟随Simon s da去 一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐： “What
do you want? Iwant a hot dog, please.及如何询问价钱： “ How much isit? It s
thirteen dollars and twenty-five cents. 本课”的内容贴近学生的生活实际，有利于 培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
三、 教学目标
知识目标 :
⑴能听懂、会读本篇对话，利用所学在快餐店中进行实际的语言交际；
⑵掌握本课中的四会单词： hamburger,cola,dollar,cent, enjoy
⑶掌握句型：
Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It sthirteendollars-andtwenty
five cents.
技能目标：知道快餐店中的一些西方食品，并学会在快餐店点餐。
情感目标：结合本课了解西方文化，培养学生心爱英语，敢于开口的情感 态度。帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生英 语学习的欢乐，使他们在小组中积极与他人合作，共同完成任务；创设运用语 言的真实语境。
四、 教学重点：四会词及重点句型的掌握
五、 教学难点：语言的实际运用
六、教学准备：录音机，图片，单词卡片等。
七、教学步骤：
Step 1 Warm-up
1.Say “ Hello ” tothepupilsandaskthemseveralquestions:
Did you have fun on your summer holiday?What did you do?Where did you go?
Talk about some interesting experience duringthe winter vacation.
Do TPR games, such as “ Do as I say, not as Ido. ” Practice
the two words of “ eat ” and“ drink ”.
Step 2 Introduction
The teacher says: After the exercises, I feelhungry and thirsty. I want someth ing to eat and dri nk.Ca n you give me some suggesti ons让学生说出他们知 道的食物和饮料，并板书在黑板上。 )
Teach the new words in different ways.hamburger ,cola,dollar, cent, enjoyLet Ss read the words in their own small groups.(T points to the words on the blackboard): I wa nta hot dog,please.使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学 生进行重点句型的大量听力输入。 )
Then ask and answer by different ways.
Pair works: Practice the key sentences课本 P3 的 E3)
What do you wan t?I want
How much is it? It s ….
Step 3 Text
The teacher says:Today Daming, Simon and mSion s father go to the restaurant to have the meal. Thedialogue tells us the story.
Putthechartontheblackboardandaskthechildren to look at the picture carefully.
Listen to the dialogue between the waitress andthe customers.
2. Play the cassette and cir
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